条据需要修改怎么办(二十篇)
发表时间:2025-11-03作为一名新教师,提升课堂教学能力至关重要,而教学反思能够有效记录我们的实践经验。那么,如何撰写高质量的教学反思呢?以下是一些小建议,希望能对大家有所帮助。
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
邹显微老师曾对我说过,你要让学生深刻体会到“一代二”是我需要才产生的,统计意识一定要强烈,另外还要备学生,当课上发生一些突发状况的时候,正是考验一个老师的教学能力,应变能力的好时机,老师需要再瞬间做出最合理的安排,还有二年级的学生是需要适当的夸奖和鼓励,老师要抓住这个特点,进行适当的教育机制设计。对此,教案我是修改了又修改。
之前是自己对统计也没有深刻的认识,经过第一次的试教,我认真研读了教参,教案,看了教学实录,懂得了教授《统计》,必须要使学生建立“统计观念”,产生对统计的需求,培养学生的统计意识,所以我着重在这几方面做了修改,
如:
1、在引导“一代二”的方法上,学生提出了多种方法,我都在课件上,动手操作,让学生经历每种方法生成的过程,直观又形象,通过对比,学生意识到用“一代二”的方法是最合适,最好的,最后再延伸到到底“一代几”最合适,是得要看数据的大小的。
2、第一次试教,因为自己都没有真正去渗透《统计》,所以虽然很多问题都有设想到,却只是过过场,使得学生并不能真正理解统计的意义,所以第二次,第三次的修改,我都告诉自己,每一个问题抛出,学生的回应,都必须是真正理解的,要充分让学生,想透,讲透,所以“一代一”和“一代二”表示的意思,我通过反复变着问:要涂几个?为什么?如果我要涂两个,表示多少?还有先是动画0——10,再到后来动画0——20,另外“一代一” 和“一代二”统计图的直观比较,等等这些设计都是为了让学生渗透“一代二”产生的意义。
2、平时我上惯了高段的数学,接触的都是高段的数学,所以在最初备这堂课时,我对二年级的学生的特征并没有深入的.去了解,而是想当然的以为,二年级的学生虽然好动,但是稍加管理,肯定还是会自觉,守纪律的,总之把她们想的特别“大人化”,所以在第一次试教的时候,学生的表现,就给我当头一棒,我自认为绘制统计图对二年级的学生虽然有点难度,但是只要我适当引导一下,就一定会,可是并不是这样的,学生知道什么是统计图,但是着手画,却这里出问题,那里出问题,忘记数标,图的乱七八糟,数字不看清,涂错位置,速度极慢,好多学生根本就不知道如何下手。所以在第二次修改后,我设计了“一个和学生一起经历,重现画统计图”的环节——学生充分理解“一代二”后,她们说,我在电脑上动手画,让学生有个直观的模范学习,回忆,这样在学生们绘制统计图的时候,很多问题就自然而然的解决了,我讲的也没那么吃力,很多会出现的问题还是学生自己提出并解决的,这样省时我又省力,大部分学生也是真正掌握。
但是即使再三修改,上课的时候还是出现了很多问题的,对学生的备课还是不够,对教材的研究还是不够。不过不管怎样,出现的问题都是我值得去反思的,这堂课我上了三次,总结就是一次比一次上得有进步,却不会说上的好,因为每一次的授课,出现的问题,对我来说,都是一种经验,一种学习,这堂课,我还会再修改,再教,再反思。
最后,我要感谢我们这组的成员,能把此次锻炼、学习的机会给我,虽然备课感觉有点辛苦,甚至备不出来的时候,有种崩溃的感觉,但是这些都是宝贵的财富,谢谢!
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
本课是二年级数学上册第一单元的内容,是建立在学生已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短基础上,学习认识长度单位的。在教学中让学生充分感受统一长度单位的必要性。
让学生用不同的物品作标准去测量物体长度,结果学生发现两种情况:
第一种情况:用不同的`物品作标准量同一长度。让学生思考:为什么都是量的数学课本的宽,量出的结果却不一样呢?由此启发学生想到:要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。
第二种情况:用不同的物品作标准量不同的长度。让学生体会到:因为选用不同的物品作标准去量,可能数值上一样,但由于它们的长度不同,所以测量的结果可能会与事实不符。
让学生通过动手实践感受统一长度单位的必要性。接着引出在日常生活中为了准确、方便的表示物体的长度,人们发明了带有刻度的尺子,为了便于交流,尺上的刻度作了统一规定,由此引出厘米尺,为后面学习厘米和米作了铺垫。最后通过“做一做”、“量一量”等活动加深学生的认识。巩固了本节课的知识。
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
在本节课的教学中,我始终坚持以教师的引领为主线,以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。
我的整个教学活动中都体现了趣味性:因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣,所以我把故事贯穿整个教学环节,让学生在愉快的气氛中学知识,这也体现了“在快乐中学数学,学快乐的数学”这一教学理念。这样的.设计势必会激起学生的学习兴趣,让学生在愉悦的氛围中学到新知。
对于新知识的教学我采用了“问题情景——建立模型——解释应用”的数学活动贯穿始终,把原始的问题交给学生,让学生自己去寻求数学问题,使学生自己动手,动脑,经历数学再发现的过程。从而培养他们善于发现、善于思考,敢于创新,主动获取的精神,发展他们终身学习数学的愿望和能力
口诀编写的重点不是如何编出口诀内容是什么,而应把重点放在如何让孩子明白3的口诀是意义感悟口诀的变化规律,加强学生学以制用的应用能力更加的重要。
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
一个时期以来,公司的管理制度执行不力,特别在作息,考勤方面游玩形式,散、乱现象盛行。为了充分体现劳资双方平等权利和义务,十分必要对目前的作息、考勤方法进行改进,以达到平等、规范,高效的生产、工作新秩序特制订本办法。
一、考勤办法
自六月一日开始,每天上午、下午公司设兼职考勤员在一楼大厅守候考勤。在一个小时之内,每迟到一分钟,扣工资1元,迟到一个小时扣工资60元。满一个小时未到岗者,作为旷工半天考勤。并按月累计旷工天数乘以日工资标准计扣工资。
二、当班人员去向管理
当班人员到岗后,如需外出(所有因工作业务)必须在公司设置的“人员去向目视板”中对应自己姓名栏后填写去向,否则作早退处理。早退的考核办法按第一条执行。
三、特殊事项
不能因上班(如去甲方、总包方、政府部门开会,出差赶车以及工地急事等)报到而贻误工作的必须与公司领导讲事由,有公司领导告知考勤员按出勤记考。
四、关于休假与加班
自20xx年元月1日以前进公司工作的每个每年5天带薪假,同时废除公司管理制度中第七章第四十二条第一款关于“每月病、事假三天以内(含三天)不扣工资”的`规定。具体规定如下:
1、5天带薪假非特殊情况不要集中休完,避免影响工作;
2、国家法定假日公司原则上予以保障,因工作需要加班,按两倍的日工资计必加班费;
3、双休日仍采取上一休一的办法,但公司春节期间的延长假日不扣工资;
4、实行年薪制的同志所有加班不计加班费;
5、加班考勤由安排加班的公司领导以书面证明递交考勤员记入当月考勤;
6、加班要求:加班时超过2个小时的按半天计算,超过5个小时的按一天计算。
五、本办法适应于公司全体干部员工。
六、本办法在实施过程中如有不妥之处,进一步修正完善。
二○xx年五月二十五日
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
公司的员工考勤是公司重要的管理制度之一,也是能正常运营的基本条件,所以规范的考勤管理制度是员工工作的开始。以下整理了公司考勤管理规章制度范本,可供参考。
一、为加强考勤管理,维护工作秩序,提高工作效率,特制定本制度。
二、公司员工必须自觉遵守劳动纪律,按时上下班,不迟到,不早退,工作时间不得擅自离开工作岗位,外出办理业务前,须经本部门负责人同意。
三、周一至周六为工作日,周日为休息日。公司机关周日和夜间值班由办公室统一安排,市场营销部、项目技术部、投资发展部、会议中心周日值班由各部门自行安排,报分管领导批准后执行。因工作需要周日或夜间加班的,由各部门负责人填写加班审批表,报分管领导批准后执行。节日值班由公司统一安排。
四、严格请、销假制度。员工因私事请假1天以内的(含1天),由部门负责人批准;3天以内的(含3天),由副总经理批准;3天以上的,报总经理批准。副总经理和部门负责人请假,一律由总经理批准。请假员工事毕向批准人销假。未经批准而擅离工作岗位的按旷工处理。
五、上班时间开始后5分钟至30分钟内到班者,按迟到论处;超过30分钟以上者,按旷工半天论处。提前30分钟以内下班者,按早退论处;超过30分钟者,按旷工半天论处。
六、1个月内迟到、早退累计达3次者,扣发5天的基本工资;累计达3次以上5次以下者,扣发10天的基本工资;累计达5次以上10次以下者,扣发当月15天的基本工资;累计达10次以上者,扣发当月的基本工资。
七、旷工半天者,扣发当天的基本工资、效益工资和奖金;每月累计旷工1天者,扣发5天的基本工资、效益工资和奖金,并给予一次警告处分;每月累计旷工2天者,扣发10天的基本工资、效益工资和奖金,并给予记过1次处分;每月累计旷工3天者,扣发当月基本工资、效益工资和奖金,并给予记大过1次处分;每月累计旷工3天以上,6天以下者,扣发当月基本工资、效益工资和奖金,第二个月起留用察看,发放基本工资;每月累计旷工6天以上者(含6天),予以辞退。
八、工作时间禁止打牌、下棋、串岗聊天等做与工作无关的事情。如有违反者当天按旷工1天处理;当月累计2次的,按旷工2天处理;当月累计3次的,按旷工3天处理。
九、参加公司组织的会议、培训、学习、考试或其他团队活动,如有事请假的,必须提前向组织者或带队者请假。在规定时间内未到或早退的,按照本制度第五条、第六条、第七条规定处理;未经批准擅自不参加的,视为旷工,按照本制度第七条规定处理。
十、员工按规定享受探亲假、婚假、产育假、结育手术假时,必须凭有关证明资料报总经理批准;未经批准者按旷工处理。员工病假期间只发给基本工资。
十一、经总经理或分管领导批准,决定假日加班工作或值班的每天补助20元;夜间加班或值班的,每个补助10元;节日值班每天补助40元。未经批准,值班人员不得空岗或迟到,如有空岗者,视为旷工,按照本制度第七条规定处理;如有迟到者,按本制度第五条、第六条规定处理。
十二、员工的考勤情况,由各部门负责人进行监督、检查,部门负责人对本部门的考勤要秉公办事,认真负责。如有弄虚作假、包痹袒护迟到、早退、旷工员工的,一经查实,按处罚员工的双倍予以处罚。凡是受到本制度第五条、第六条、第七条规定处理的员工,取消本年度先进个人的评比资格。公司员工上班期间严格执行考勤制度,本制度适用于我公司一般员工至部门经理。
一、作息时间
1、公司实行每周5天工作制
上午9:00――12:00
下午14:00――18:00
2、部门负责人办公时间:8:45~12:0013:55~18:10;
3、行政部经理、行政管理员、考勤员办公时间:8:30~12:0513:55~18:10。
4、保洁员:7:30
5、在公司办公室以外的工作场所:工作人员必须在约定时间的前五分钟到达指定地点,招集人必须提前15分钟到达指定地点。
三、违纪界定
员工违纪分为:迟到、早退、旷工、脱岗和睡岗等五种,管理程序如下:
1、迟到:指未按规定达到工作岗位(或作业地点);迟到30分钟以内的,每次扣10元;迟到30分钟以上的扣半天基本工资;迟到一小时的扣全天工资;
2、早退:指提前离开工作岗位下班;早退3分钟以内,每次扣罚10元;30分钟以上按旷工半天处理。
3、旷工:指未经同意或按规定程序办理请假手续而未正常上班的;旷工半天扣1天工资,旷工一天扣罚2天工资;一月内连续旷工3天或累计旷工5天的,作自动解除合同处理;全年累计旷工7天的作开除处理;
4、脱岗:指员工在上班期间未履行任何手续擅自离开工作岗位的,脱岗一次罚款20元。
5、睡岗:指员工在上班期间打瞌睡的,睡岗一次罚款20元;造成重大损失的,由责任人自行承担。
四、请假制度
1、假别分为:病假、事假、婚假、产假、年假、工伤假、丧假等七种。凡发生以上假者取消当月全勤奖。
2、病假:指员工生病必须进行治疗而请的假别;病假必须持县级以上医院证明,无有效证明按旷工处理;出据虚假证明加倍处罚;病假每月2日内扣除50%的基本日工资;超过2天按事假扣薪。
3、事假:指员工因事必须亲自办理而请的假别;但全年事假累计不得超过30天,超过天数按旷工处理;事假按实际天数扣罚日薪。
4、婚假:指员工达到法定结婚年龄并办理结婚证明而请的`假别;
5、年假:指员工在公司工作满一年后可享受3天带薪休假,可逐年递增,但最多不得超过7天,特殊情况根据工作能力决定;年假必须提前申报当年使用。
6、工伤假:按国家相关法律法规执行。
7、丧假:指员工父母、配偶父母、配偶、子女等因病伤亡而请的假别;丧假期间工资照发,准假天数如下:
父母或配偶父母伤亡给假7天
配偶或子女伤亡给假10天
五、批假权限
1、病事假:1天以内由部门负责人批准;3天以内由分管付总经理批准;三天以上总经理批准。请假手续送行政部行政管理员处备案。
2、其它假别由部门负责人签署意见后报分管付总经理审批,并送行政部行政管理员处备案。
3、所有假别都必须由本人书面填写请假单,并按规定程序履行签字手续后方为有效假别;特殊情况必须来电、函请示,并于事后一日内补办手续方为有效假别;未按规定执行一律视为旷工。
六、考勤登记
公司实行每日签到制度,员工每天上班、下班需签字(共计每日2次)。
七、外出
1、员工上班直接在外公干的,返回公司时必须进行登记,并交由部门经理签字确认;上班后外出公干的,外出前先由部门经理签字同意后到前台处登记方可外出。如没有得到部门经理确认私自外出的,视为旷工。
2、员工未请假即不到岗或虽已事先知会公司但事后不按规定补办请假手续的视为旷工。
八、加班
1、公司要求员工在正常工作时间内努力工作,提高工作效率,按时完成规定的任务,不提倡加班。特殊情况非加班不可的,必须填写《加班审批表》,部门经理签字后报公司分管领导批准。未经批准,公司一律不予承认加班。
2、经过批准的加班,公司办公室按月进行统计结算。所有加班首先必须抵冲病、事假,有一天抵冲一天,多余部分由公司发给加班工资,不作调休处理。
3、行政部对每月的考勤进行统计,统计表由经理签字后交财务部计发工资。
九、出差
1、员工出差,应事先填写《出差申请表》,由部门经理签署意见后报公司分管领导批准,部门经理以上人员由分管经理批准;总经理出差时应知会办公室,以便联络。《出差申请表》交行政部备查。
十、员工因违纪的扣款,统一由公司办公室管理,作为员工集体活动的补充费用。
十一、本制度自公司公布之日起执行。
十二、本制度解释权归行政部。
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
考勤管理规章制度(补充)为了加强对公司办公室员工的日常管理,规范公司考勤制度,严肃工作纪律,有效提升员工的敬业精神,并使员工的工资核算有章可循,结合我公司的实际情况,特制定本规定。
一、适用范围:
适用于公司办公室人员。
二、作息时间:
实行每周5天工作制,工作日时间严格执行打卡制度:
1、冬季:上午8:30―12:00;下午14:30―17:30;夏季:上午8:30―12:00;下午15:00―18:00
2、周六、周日值班由办公室统一合理安排值班人员,并按工作日时间实行打卡制度;前台销售周六、日值班由其部门自行安排,报分管领导批准后执行。因工作需要周六、日或加班的,由各部门负责人填写加班审批表,报分管领导批准后执行;节日值班由公司办公室统一安排;值班补贴按30元/人/天发放。
3、公司组织活动需在办公室以外的场所工作,参加人员必须在约定时间前五分钟到达指定地点,召集人必须提前15分钟到达指定地点。
三、打卡制度:
1、公司实行上、下班打卡制度。打卡需在自己的工作岗位所在地录入。
2、打卡次数:一日四次,即早上上、下班各打卡一次,下午上、下班各打卡一次。
3、打卡时间:打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间。
4、因公外出不能打卡:因公外出不能打卡应填写《未签到说明》,注明外出日期、事由、起止时间;因公外出需事先申请,如因特殊情况不能事先申请,应在事毕到岗当日完成申请、审批手续,否则按旷工处理。上述情况考勤由公司办公室主任进行管理。
四、迟到、早退:
1、所有员工按时上下班,不迟到,不早退,工作时间不得擅自离开工作岗位,外出办理业务前,须经本部门负责人同意。
2、每周一早上八点上班,召开部门经理会议,所有员工统一穿制服。如遇节假日则顺延至假期后上班第一天召开。周六、日为休息日。
3、上班时间开始后30分钟内到班者,按迟到论处;超过30分钟按旷工半天论处;迟到一次按20元/次/人扣罚,超过10次扣除当月考勤工资500元。无故旷工扣100元/天/人,超过10天(含10天)视为自动离职,停止发放薪金。
4、忘记打卡或考勤机无法识别指纹的员工,在忘记打卡或打不出指纹的一天内必须填写情况说明,并经相关人员签字后留办公室备案生效。否则,未办理或过期办理无效;每月考勤统计中出现即无指纹考勤记录,又无书面手续,办公室将按缺勤外理。
5、未签到说明必须在3天内补齐,并经分管领导签字,超过时间不予承认。
五、病、事假:
1、严格请、销假制度。
(1)员工因私事请假1天以内的(含1天),经部门负责人同意,报分管副总批准,2天以上的(含2天),报总经理批准,请假条报办公室备案存档;
(2)副总经理和部门负责人请假,一律由总经理批准。未经批准而擅离工作岗位的按旷工处理,临时请事假的应在3天内补请假条并说明原因,逾期未办理手续者按旷工处理;
(3)员工按规定享受婚假(提供结婚证复印件)、产育假、结育手术、3天以上病假(出示县级以上医院出具的证明),必须凭有关证明资料报总经理批准,未经批准者按旷工处理。
(4)参加公司组织的会议、培训、学习、考试或其他团队活动,如有事请假的',必须提前向组织者请假。在规定时间内未到或早退的,按照制度第四条扣罚;未经批准擅自不参加的,视为旷工。
(5)员工病假期间只发给基本工资(无考勤工资),请假超过一个月停止发放工资。
(6)职工生育给予150天假期,女职工流产给予7天假期,超过时间经公司同意后按事假处理,逾期未返回公司上班按旷工处理,超过时限按自动离职处理。
(7)员工每月请事假次数不得超过2次,每次不得超过3天,如有特殊情况需上报公司研究处理;
(8)请假者须将经办事务交待其他工作人员代理,并于请假单内注明。
(9)请假理由不充分或有碍工作时,公司可酌情不予给假或缩短假期。
(10)请病事假者扣除当天全部工资。
六、其他:
1、工作时间不得从事与工作无关的事情,如:网购、打游戏、看电影、外出吃早餐、买菜、逛街等,如有违反者,发现一次全公司通报批评,并罚款50元/人/次。
2、每月组织一次员工培训会议。
3、每月初的周二下午全体员工进行大扫除。
4、新聘员工入职,一年内怀孕视为自动离职。
5、员工的考勤由办公室负责进行监督、检查,考勤需秉公办理,认真负责。如有弄虚作假、包庇袒护、迟到、早退、旷工等情况,一经查实,按处罚员工制度的双倍予以扣罚。
6、凡受到本制度第四条、第五条规定处理的员工,取消本年度先进个人的评比资格。
7、公司全体员工应严格执行公司考勤制度,本制度于20xx年4月1日起执行,适用于我公司一般员工至总经理。
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
出租方(以下简称甲方):___________________
承租方(以下简称乙方):___________________
经甲、乙双方友好、自愿协商,甲方同意将位于场地租赁给乙方做户外牌设置发布,并达成以下协议,甲、乙双方共同遵守。
一、租期
1、租赁期限______年,即自___________年____月__日至___________年____月__日止。
2、租赁期满,如甲方愿意出租,在同等条件下(含安全、租赁费等项)乙方享有优先续租权,但必须在租赁期满前____天签订续租合同,否则,视为乙方放弃续租权。
二、租赁价格及租金支付
1、广告位租金为___________元/年,合计___________元整。
2、支付方式:乙方以年为单位向甲方缴交租金,先付后用。即合同签订即付第______年的租金,第______年开始前一个月付清下_____年租金,逾期不付时甲方有权处罚滞纳金______元/天,超过______天不付时甲方有权解除合同。
三、双方义务及责任
1、甲方只负责提供指定墙面,所有投入费用乙方全部承担。乙方的设计、安装施工方案须经甲方许可。乙方投入的资产属乙方所有。如果发生政府有关部门征收本合同中未列出项目但与外墙广告位有关的费用,由乙方承担。
2、租赁期间,乙方必须保证户外广告牌的绝对安全,并做好相关防雷设施。户外广告牌的安全是乙方广告经营的生命线,乙方承诺:将户外广告牌设备实施财产。如发生因户外广告牌安全问题损坏甲方房屋及伤害到他人等人员伤亡事故的责任(含楼面及楼下造成的安全事故),由乙方负全责,甲方不承担任何责任。
3、租赁期间,乙方所租场地转让他人,必须得到甲方同意方可进行转让,乙方无权私自转让给他人,否则转让无效,甲方有权收回所租场地。
4、租赁期间,乙方在所租场地要规范安全施工,确保甲方楼面、广告牌的承重及墙体的安全。如因广告牌施工等方面造成的渗水、漏水或广告牌承重压力致使楼面或墙体的开裂等损坏,乙方负责全部维修、维护等相关费用。
5、乙方保证发布内容符合《中华人民共和国广告法》的相关规定,否则应独立承担由此引起的相关责任。
6、合同期满,乙方应保证将墙面恢复原样,不得有损毁现象。
四、不可抗力条款
1、如因特殊或不可抗力等因素造成该广告位被损毁及不能使用时,甲乙双方应友好协商解决。
2、在租赁期内,如遇政府行为要求撤销广告画面而终止履行协议的(包括政府口头通知),则按广告实际发布天数计算租金,多收取的租金费在解除协议后_____个工作日无息退还乙方。
五、附则
本合同一式______份,甲、乙双方各执______份,本合同自签字盖章后生效。
甲方(公章):_______________
乙方(公章):_______________
法定代表人(签字):_________
法定代表人(签字):_________
_____________年____月__日
_____________年____月__日
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
甲方:
乙方:
就乙方租赁甲方招牌位事宜,经双方友好协商达成如下协议,并共同遵守:
一、租赁招牌位地点:
二、租赁招牌位的尺寸:
三、租赁用途:
乙方租赁本合同中约定位臵的招牌位,用于对外进行招牌宣传。
四、租赁期限:
乙方租赁约定位臵招牌位的租赁期到期日须与商铺租赁期到期日一致,即从_____年____月____日起至_____年____月____日止。
五、招牌位租金:
_____年____月____日前,月租金为____元。
从_____年____月____日起,月租金按每年_______________%递增。即:_____年____月____日至_____年____月____日,月租金为___元;_____年____月____日至_____年____月____日,月租金为____元。
六、招牌位押金:
以两个月的月租金额作为押金,在本合同签订三天内乙方向甲方支付,押金不抵租金。
七、付款方式:
按月支付,首次支付时间为本合同签订后三天内,以后每月_______________日前支付下月租金,一次付清。
八、合同履行期满或因乙方违约终止后此招牌位设施的所有权归甲方所有。
九、招牌发布所需相关审批手续由乙方自行办理。
十、乙方向甲方提供此招牌位所需报批的全部资料、施工方案、施工图纸的情况下经甲方同意方可进场施工。乙方在进场施工及维修过程中,不得破坏甲方财产及物业,如乙方作业造成损失应由乙方照价赔偿。
十一、本合同中招牌位的施工安全及日常维护、保养工作由乙方负责,费用由乙方负担。乙方在更换招牌画面和需对招牌位的内部及外部任何部分作出结构上的变化时,都应事先向甲方申请,经甲方同意后方可进行。
十二、乙方租赁的招牌位上的招牌在租赁期内若发生安全事故,造成甲方或第三方财产、人身损害的,由乙方单独承担责任并予赔偿,甲方不负任何责任。若因甲方直接原因导致招牌损坏,由甲方赔偿。
十三、乙方在招牌发布过程中,应保证该招牌位的完整性、美观性。若非甲方因素造成招牌位及招牌画面的破损、残缺及招牌箱内灯管损坏时,乙方应无条件及时维修处理,其费用由乙方自行承担。
十四、乙方必须依据中国法律、法规的规定,对外发布内容、形式合法的招牌。否则,甲方有权解除合同,因乙方所发布招牌的内容或形式,引发的法律纠纷,与甲方无关;因此造成的甲方经济损失,乙方负赔偿责任。
十五、若乙方需甲方提供该招牌位电源,则应向甲方提供线路走向、材料材质等施工图纸及说明,经甲方同意后方可施工接驳。
十六、乙方必须遵守甲方的有关管理制度,服从甲方广场工作人员的统一管理,搞好环境卫生、治安和防火。
十七、租赁期满或其它原因导致招牌不能继续发布时,乙方必须对招牌位恢复原状。否则甲方将自行恢复,并向乙方追讨违约责任,所需一切费用由乙方承担。
十八、违约责任:
1、乙方未按合同约定向甲方支付租金时,则每延期壹天按本合同租金总额的_______________‰向甲方缴纳违约金。
2、若逾期十天未支付租金时,甲方有权解除合同而无需知会乙方,乙方所缴押金不予退还。招牌位上一切材料设施等全归甲方处理。
3、乙方因故意或疏忽违反本合同的其他规定时,则每违约壹天按本合同租金总额的_______________‰向甲方缴纳违约金。
十九、不可抗力及处理
1、若因政府行政机关、司法机关行为等不可抗力导致乙方不能正常发布招牌,则本合同终止,甲乙双方按本合同第十六条约定执行。
2、若因第三方(指政府、司法机关以外)原因造成乙方不能正常发布招牌的,乙方应自行恢复招牌发布,甲方提供相应协助,双方继续履行合同,但乙方仍需依据合同约定支付该暂停时段的租金。
3、若因甲方原因造成乙方不能正常发布招牌的,甲方应退还或免收乙方实际不能正常发布招牌期间的租金,合同期限顺延或终止合同。
二十、本合同期满后,乙方若无违约行为可在同等条件下享有优先承租的权利;若乙方愿继续租赁经营,应提前壹个月通知甲方,并及时办理相关手续。
二十一、在本合同终止执行,乙方对招牌位恢复原状,甲方检查无误后,将押金无息退还给乙方。
二十二、本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,双方签字盖章后生效。
二十三、本合同中的未尽事宜,甲乙双方协商解决。附加条款与本合同具有同等法律效力。
甲方:_______________
乙方:_______________
签章:_______________
签章:_______________
时间:_____年____月____日
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甲方:_______________
乙方:_______________
为加强安全管理,履行安全责任,甲乙双方在_年_月_日签订的原结算协议的基础上,签订本安全协议(以下简称协议),作为原结算协议的补充协议。
一、甲方的责任
1、甲方应认真执行《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》及其他政府部门的相关安全规定。
2、在企业入驻前,向乙方说明工作环境关键部位的安全注意事项。
3、积极协助解决乙方提出的安全问题。
4、甲方应定期对乙方租赁场所的消防设施和设备进行隐患排查和维护,必要时及时通知乙方整改。
5、甲方应随时对入园企业的安全负责人和园区安全管理员进行消防安全培训。(消防安全培训包括消防设备使用培训、消防知识培训、消防逃生演习、消防应急演习、安全知识培训讲座等。)
二、乙方的责任
1、乙方应认真执行《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》及其他政府部门的相关安全规定。在生产过程中,定期组织员工进行安全教育,遵守安全操作规程,注意用电安全,确保防火防盗措施到位。
2、乙方入住前应检查确定工作环境及相关消防设施设备,如有问题及时与甲方联系。
3、乙方如需对租赁房屋进行改造,应经消防等相关主管部门批准后,向甲方报告改造方案,否则,由乙方承担一切法律和经济责任。装修期间,乙方应严格遵守安全施工管理标准,并自行承担施工安全责任。
4、乙方在租赁期内违反有关安全管理规定,造成人员伤亡的,乙方应依法自行处理和解决;一切法律后果和经济损失由乙方负责。
5、乙方人员不得私自使用或拆卸甲方租赁房屋的原有设施和设备。如不执行本规定,将造成人员伤害(包括双方人员和第三方人员),一切后果和经济损失由乙方承担、、
6、乙方应指定一名安全负责人对本单位全体员工进行安全教育和培训,并依法进行管理和定期检查。
7、乙方应认真执行本协议第七条所列的相关注意事项。在租赁期内,乙方应对租赁房屋的安全承担全部责任。
三、在租赁期内,乙方应无条件服从甲方的安全管理。甲方有权就乙方租赁房屋存在的安全隐患向乙方发出整改通知,乙方应在甲方规定的期限内完成整改、、如甲方未按要求及时整改,甲方可根据其性质对乙方处以罚款,直至双方租赁合同终止。
四、甲方或乙方未严格执行本协议约定的内容,造成对方单位或第三方人员伤亡的,按照相关安全生产法律法规的相关规定进行责任划分,并依法协商处理。
五、本协议一式三份,甲方执两份,乙方执一份,具有同等法律效力。
六、本协议自签字盖章之日起生效。
七、附件:用电、储存和防火注意事项
(一)用电注意事项
1、电器
(1)不违反“停电检修安全工作制度”,然后误合闸,造成检修人员触电。
(2)不违反“带电维护安全操作规程”,使操作人员触电。
(3)无电移动设备。
(4)不要用水冲洗或用湿布擦拭电气设备。
(5)不要违反规定救助他人触电,造成救助人员一起触电。
(6)用高压电容器修理线路时,应进行放电处理。
(7)不要使用超过规定负荷的大功率或超大功率电气产品。
2、建筑
(1)严禁将电源保护接地与零线错接,并将火线与插座零线反接,使套管带电。
(2)严禁电源线因插头连接不合理而外露,造成触电。
(3)严禁因电源线架设不规范而造成搭接处带电。
(4)严禁随意更换不符合原规格的空气开关,失去短路保护功能,造成电气损坏。
(5)施工中严禁电气设备不接地。
(6)未经许可,不得擅自使用园区内的相关电气设备。
3、电气产品和工具的质量
(1)严禁电气设备缺乏保护设施,在正常情况下对电气设备造成损坏和电击。
(2)带电作业时,严禁使用不合格或不合理的工具或绝缘设施造成维修人员触电。
(3)严禁使用劣质材料和不符合设计要求的材料制成的产品,绝缘等级低,抗老化能力差,容易触电。
4、其他方面
(1)降低电气设备对地绝缘水平。
(2)保持电路和设备处于正常工作状态,防止异常高温、火花和电弧;
(3)当正常操作会产生电火花或电弧时,应远离可燃材料,并做好必要的防护,防止电火花飞溅;
(4)仓储注意事项
1、为了加强仓库安全管理,确保安全,根据国家有关消防安全的法律法规,制定本规定。
2、仓库安全管理必须贯彻“预防为主”、“谁主管谁负责”的原则。
3、仓库必须确定一人负责消防安全,并建立健全防火规章制度。
4、库管员应熟悉储存物品的分类、性质、储存业务知识和消防安全制度,掌握消防设备的操作和维护方法,并做好工作。
5、库房物品严格按照“五距”(灯距、码距、行距、柱距、墙距)要求分类堆放,不得混用。
6、仓库内的电气设备必须符合国家现行的电气设计、施工和安装验收标准和规范的规定。甲、乙类物资仓库和丙类液体仓库的电气设备必须符合国家现行的爆炸危险场所电气安全规定。
7、仓库内不准设置移动照明灯具。禁止在照明灯具和电气设备周围及主线线槽下方堆放物品,存放物品的垂直下部与水平高度的距离不得小于零点五米。
8、每个仓库应在仓库外单独配备一个开关箱。当管理员离开仓库时。开关必须关闭。禁止使用不合格的安全装置。电炉、烙铁、电熨斗等电器,电视机、冰箱等家用电器不允许在仓库内使用。
9、仓库应有明显的防火标志。仓库内严禁明火、吸烟、禁止居住。
10、仓库应按照国家有关消防法规,配备足够的消防器材,保证随时使用方便,确保安全。
11、制定电源、火源、易燃易爆物品的安全管理和值班巡视制度,逐级落实防火责任制和岗位防火责任制;组织防火检查,消除火灾隐患。
12、成立志愿消防队,定期进行业务培训,制定火灾应急预案,开展自我防范工作。
13、仓库严格执行夜间值班、巡视制度,值班人员应认真检查,督促落实。
14、甲类和乙类桶装液体不应露天存放。当必须露天存放时,在炎热季节必须采取降温措施。
15、库存物品应分类堆放存放,每堆占地不超过100平方米,堆与堆间距不小于1米,堆与墙间距不小于0.5米,堆与梁、柱间距不小于0.3米,主通道宽度不小于2米。
16、甲、乙类物品和一般物品,以及容易发生化学反应或灭火方法不同的物品,必须存放在不同的房间和仓库,存放物品的名称、性质和灭火方法应标明在显眼的地方。
17、甲类和乙类物品的包装容器应牢固密封。如发现物品有破损、瑕疵、变形、变质或分解,应及时安全处理,防止跑、冒、滴、漏。
18、装卸甲、乙类物品时,操作人员不得穿易产生静电的工作服、戴易产生火花的帽子和使用易产生火花的工具,以防振动、冲击、压力、摩擦和倒置。易产生静电的装卸设备应采取消除静电的措施。
19、装卸作业结束后,应检查库区、仓库,确认安全后,方可放人。
20、仓库应设置醒目的防火标志。进入甲、乙类物品库区的人员必须登记,并交出携带的火种。
21、仓库外不得使用明火作业。仓库内的消防设施和设备由专人管理,专人负责检查、维修、保养、更换和添加,确保完好有效,严禁侵占、掩埋或挪用。
(5)防火措施
1、租赁期内,乙方应严格遵守《中华人民共和国消防条例》及相关制度,积极配合甲方做好消防工作;否则,由此产生的一切责任和损失由乙方承担、、
2、租赁期间,乙方应妥善保管和维护甲方在乙方租赁场所配置的消防设备,不得随意移动或损坏。严禁将建筑内的消防设施挪作他用。
3、乙方不得占用或堵塞消防设备和设施的正常使用范围,如消防栓、灭火器、防火门、卷帘门等。乙方必须确保消防通道有环路且畅通。
4、乙方应根据消防部门的相关规定,对租赁期内租赁物业的消防安全负全部责任。甲方有权在双方约定的合理时间内检查租赁物业的消防安全,但应提前通知乙方。乙方不得无理拒绝或延迟同意。
甲方:_______________
乙方:_______________
日期:______年______月______日
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回首20xx年,在各位领导和同事的关心和支持下,自己在本职岗位上踏实工作、严于律己、不断学习。在各分方面有了应有的进步。现将20xx年度工作情况总结如下。
一、认真完成各项工作
我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,努力做好本职工作。现主要工作内容是:
1.科教新城国库支付中心工作。
2.科教新城各学校、及城管中队的代理记账工作。
3.出纳B岗复核工作。
4.“两个平台”资金监管审核工作
(1)国库支付中心工作
20xx年负责四个学校(良辅中学、南郊小学、实验小学分校、幼教中心)国库支付工作。在支付过程中,我认真严格审核每笔资金,合理分配好各个预算单位的报账时间,让国库支付工作合理、规范、有效的进行。
(2)代理记账中心工作
主要负责科教新城四个学校(良辅中学、南郊小学、实验小学分校、幼教中心)记账工作。
二、生活学习上。
一年来,我认真学习知识,始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。平时,多看、多问、多想,主动发现问题、及时解决问题,此外,认真参加单位组织的各类培训和工作例会,吸取先进经验,掌握了更多业务知识。并与同事保持良好的工作关系,求实务真,积极上进,始终保持严谨认真的工作态度。在生活上发扬勤俭节约、吃苦耐劳、乐于助人的优良品质,尊老爱幼、真诚待人,时刻铭记自己的.责任和义务。
回顾这一年的工作,我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步,成长了不少,但也清醒地认识到自己的不足之处:首先,在理论学习上远不够深入,尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;其次,在工作上,工作经验尚浅,处事上还不够细腻,考虑的不周全。
在以后的工作中,我一定会扬长避短,克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长,把工作做的更好。
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20xx年上半年,我科室在局党组的正确领导和关心支持下,在局各科室、二级单位的大力配合下,全科同志以建设“六型财政”为目标,加大财政收入组织力度,加强预算执行管理,深化财政国库改革,提高科学化、精细化管理水平,创建市级巾帼示范岗,构建安全、规范、高效的财政资金运行机制,较好完成了各项工作任务。具体如下:
一、认真履行组织收入职责,圆满实现“双过半”
20xx年上半年,全区财政总收入完成万元,占计划的xx%,超进度个百分点,增长xx%。区级一般预算收入完成万元,占计划的59.6%,超进度个百分点,增长xx%。其中:税收收入完成万元,占计划的xx%,超进度个百分点,比同期增长xx%,占一般预算收入的比重为%;非税收入完成万元,占计划万元的xx%,超进度个百分点,比同期增长xx%,占一般预算收入的比重为%。
1、年初协助相关科室将收入任务迅速分解到国、地税部门,一季度各项收入超进度、超同期,实现了“开门红”,为“双过半”奠定了坚实的基础。
2、落实好财税库联系制度,积极与各国、地税部门联系,及时、准确掌握收入组织工作中的新情况、新问题,协调国税、地税等部门做好依法征税和均衡入库工作。
3、增强财政收支旬月报的及时性和准确性,每月5日前向区领导、各征收部门报送财政收支月报,每季度终了5日内向领导报送财政预算收支执行情况。日常工作中,注重数据的收集和积累,积极开展财政收入分析和预测工作,及时发现财政收入预算执行中存在的问题,有针对性地提出意见和建议,为领导和有关部门准确及时掌握财政收入预算执行情况提供参考。
二、实行科学化、精细化管理,创新国库工作
(一)注重国库基础工作,规范财政资金管理
1、按时完成20xx年年终总决算与部门决算工作。为使年终决算工作能及时、准确、全面完成,采取早布置早安排,先做好年终决算的前期准备工作,在纳入集中核算单位多,人员较少的情况下加班加点对账,为年终决算的顺利完成夯实基础。在年终决算期间,中心人员更是兢兢业业、任劳任怨、全力以赴投入到决算工作中,在保证质量的前提下,提前圆满完成了总决算与部门决算及汇总工作,为完成我区财政年终决算工作作出了应有的贡献。
2、坚持按预算、按计划、按进度、按程序拨款,提高资金拨付的规范性和科学性。并优化国库集中支付流程,加强重点项目支出管理,落实各项政策性支出、专项支出、工业园区建设资金,及时拨付对下级财政的调度资金,确保政策支出、重点支出及时落实到位。建立对各预算单位、各财政分局(所)、各业务科(室)的支出进度通报制度,确保财政支出的均衡性。
3、强化国库会计核算。认真做好预算资金、单位往来资金以及财政专户资金的会计核算工作。对预算借款进行清查。对到期债务下达催款通知书,收回借款400万元。
4、积极为企业办理政策性退税166万元。上半年,我科分别为金龙王再生资源回收有限责任公司、格林美再生资源有限公司办理了政策性退税,所有退税均在3个工作日完成,退税款直达公司账户。
5、进一步规范各类财政专户和预算单位银行账户管理。全面取消单位实有资金账户,继续清理、归并各类财政专户,严格控制新增,并按照“集中管理、分账核算、统一调度”的原则,确保财政专户资金的安全、高效。一是出台了《掇刀区财政局财政专户管理办法》,对财政专户的管理职责、账户的设置及管理、资金的拨付和核算、监督与检查等方面都做了详细的讲解。二是对镇办财政所(分局)的财政专户进行清理检查。经清查,各财政所(分局)均按财政年检通知书进行账户清查,未发现私自开设账户的情况,并根据财政局下达专户更名的通知将“双代管资金”账户全部更名。财政局根据省财政厅下达《财政资金专户年检决定书》的通知精神,合并2个账户,撤销1个账户。三是和农村财政局联合对乡镇财政所(分局)的资金安全进行了清理检查,并根据检查中存在的问题做出了情况通报,各乡镇财政所(分局)作出了整改,并上报资金安全整改报告。
6、加强重要空白凭证及印鉴管理,进一步完善内控制度。一是对《财政直接支付汇总清算额度通知单》、《财政直接支付凭证》、《财政授权支付凭证》等重要空白凭证,由专人专柜负责管理,领用时登记号码,定期核销,认真核对票据份数及资金总额,确保重要票据的安全。二是使用的财务印鉴及支票等凭证分别分人保管,加强内部控制,严格杜绝重要空白凭证及支票签发由一人经办的现象,严密的内部牵制制度,确保了业务处理的`合法、规范与资金的安全,使各项管理工作规范有序,为中心制度化、规范化、科学化管理提供了保证。
7、继续做好会计代理工作。上半年为22家单位、项目办理会计代理,做到热情服务与坚持原则并重。退回不合规条据3万余元。
8、规范会计档案管理工作。按照《会计档案管理办法》、《国库科会计档案借阅管理制度》、《财政专户档案管理制度》、《财政专户定期报告定期检查制度》的规定,认真做好各种档案的整理、立卷、归档、保管工作,为档案的规范管理及每年会计档案移交会计单位管理工作奠定基础。
(二)继续推进国库集中收付改革
把好财政国库资金监管这一财政资金管理最后一道闸门,是以深化国库集中收付改革为着力点,大力加强财政国库建设,确保了财政国库资金运行安全。20xx年上半年,掇刀区国库直接支付单位管理单位个。完成国库集中支付笔,共计亿元,其中,直接支付笔,计亿元,授权支付笔,计亿元。在掇刀区农业银行及有关单位的大力支持配合下,国库集中收付业务运行正常。国库集中收付工作加大了从源头上管好财政资金、防治腐败的工作力度,对于财政资金在各个环节的运行起到了更强的监督管理作用,同时加大了政府对于财政资金的宏观调控能力,最大限度避免财政资金“库外沉淀”,促进了财政工作全面、协调和可持续发展。
1、继续扩大集中支付的单位和资金。20xx年我们将区级年度预算归口指标、财政专户、镇(街办)“双代管资金”纳入国库集中支付管理。严格控制预算单位归垫资金和大额取现行为,切实建立事前备案、事中监控、事后审核的管理机制。加强对代理银行的监督和管理,提高代理银行的服务质量。
2、推行公务卡改革。根据掇政办发[20xx]3号文件,制定区直预算单位公务卡管理办法,在区直单位中选择区接待办、区商务局试行公务卡结算,实行规范的公务卡报销还款程序。并与掇刀农行签订了公务卡委托代理协议,为推进公务卡改革提供良好的外部环境。
(三)强化预算支出执行管理
上半年,全区实现财政支出xx万元,占预算31858万元的xx,比同期增长xx%,实现一般预算支出xx万元,占预算31358万元的xx%,比同期增长xx%。区直实现财政支出xx万元,占预算万元的xx%,比同期万元增长xx%。其中:一般预算支出xx万元,占预算万元的xx%,比同期万元增长xx%,基金支出xx万元,占预算万元的xx%,比同期万元增长xx%。
1、强化预算单位在预算支出执行过程中的主体地位,继续强化与区直各预算单位之间、与局内各业务科室之间的协调配合,形成了分工明确、责任明晰、紧密配合的预算支出执行工作机制。
2、及时对预算支出和重点支出执行进度进行监控和分析,准确掌握预算支出执行进度,达到提高预算支出的均衡性的目的。注重财政资金调度平衡,确保了政策性支出、民生支出、重点支出及时落实到位,提高财政资金运行效率。1-6月投入工业园建设资金548万元,重点项目奖励补贴资金万元,中小企业成长工程财政补贴资金万元。上半年,从市局调度资金亿元,极大缓解了我区的资金压力。
三、优化服务,务实工作
(一)加强业务学习,增强后备力量。一是积极开展业务传帮带活动。以老带新,互相交流工作流程和工作经验,做到各个岗位有后备力量。二是积极开展政策业务学习。让每个同志了解国家的财政、税收政策,更好地办理各项业务。
(二)全员动员,团结协作,营造服务“窗口”。严格践行服务承诺、首问责任和责任追究制度,切实为群众服务、为基层服务、为预算单位服务;讲究职业道德,不泄露预算单位财务机密;并接受单位监督,加强窗口硬件建设,更好地服务于社会大众;改进服务态度、加快服务响应,提高服务水平,树立良好的财政窗口形象。
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借此机会首先向关心、帮助、支持我工作的领导和同志们表示忠心感谢。岁首年终,我静心回想20xx年的工作生活,收获颇丰。现将我这一年来在国库支付中心完成的各项日常工作及我参与的重点工作情况向领导同志进行汇报:
第一、做好报送20xx年部门决算的工作。今年年初,按市财政局下发的通知要求,组织县级预算单位及乡镇进行20xx年部门决算汇总工作,并先后对部门决算汇报情况进行核实、调整、汇总,经领导把关后按时向省、市上报。通过领导的把关掌握了部门决算的重点,同时增强了我对20xx年部门决算工作的认识,这项工作加深了我对县财政部门决算的了解,为做好下年部门决算工作打好了基础。第二、配合领导做好支付中心日常工作。一年来,我配合领导完成了支付中心分管工作。通过多种支付方式,工作中做到当时业务当时处理,并在工作中自觉增强相关政策和知识的学习,收集学习兄弟县市的成功经验,加深了我对工作整体状况的了解。在日常工作以文明、热情的服务态度,高效的完成了支付中心工作。
第三、配合领导做好投资公司日常财务工作。一年来,投资公司财务工作共完成支付贷款利息80多次,向商业银行报送贷款资料10余次,向税务局报送公司报表12次等多项工作。
第四、认真做好局机房安全运行工作。今年市财政局机房共出现两次事故,其中一次机房ups爆炸起火,因处理及时,并未造成数据损失。我引以为戒,把机房防火、防雷击、保障机房设备正常运行、保障全局业务数据安全时刻放在心上。做到每天上下班去机房观察设备运行情况,观察是否有设备运行异常,是否有设备出现高热现象,并按时对机房数据备份。
第五、对财政一体化做好软件技术支持工作。财政一体化业务软件运行半年来,我在领导的带领下,从软件的试运行,到正式运行,对软件出现的这样或那样的情况及时做出了处理,不明白的就向省信息中心、市信息中心咨询、学习。并总结省、市前三次考核中就出现业务量少、资金总量少的.问题,加班加点的进行补充录入,最终在省市一体化软件考核中取得了优异的成绩。
第六、做好乡镇基础财务工作检查,对乡镇基础财务工作有了一个明确的了解认识,为乡镇一体化业务软件乡镇版明年应用做好铺垫。在4-6月三个月中重点了解了一半乡镇的基础财务工作情况,就乡镇是否具备运行一体化业务软件进行了探讨,在领导的支持下召开了乡镇一体化业务软件的培训,与乡镇一起研究一体化业务乡镇版的运行方式。
第七、做好20xx年部门决算的准备工作。在12月份,分两批对县直和乡镇财政进行了20xx年部门决算报表及软件使用培训,并统计了县直单位和乡镇人员情况和财力保障情况。为20xx年部门决算修改、汇总和报送做好基础工作。
最后对我的20xx全年工作,自己用八个字来盖括“尽职尽责,全力以赴。
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20××年上半年,为落实区委区政府“建立健全会计核算提速提效长效机制”的要求,中心积极调整工作思路,抓住全面转轨国库支付机遇,积极开展“中心服务年”活动,全体动员、力抓提速提效“二十条”服务措施,为我区建设“国际消费中心”和创建“质量”先行区,提供财政资金支出专业服务保障,主要做好以下工作:
一、完善管理,全面提高服务水准
(一)完成去年决算,衔接今年预算全体同志从去年底起,加班加点,自觉放弃休息时间,前后耗时4月之久,一心扑在结账决算上,确保及时、准确完成年终决算,编制全区家预算单位20××年度财政决算的编报工作,严格按照决算报表填报的口径及有关指标,内容涵盖单位的全部收支,顺利衔接新一年度的财政预算,进入20××年业务处理。
(二)创新工作思路,打造“服务”品牌20××年上半年,中心紧紧围绕区委区政府中心工作,按照“创新、安全、质量”三大主线,确保财政资金安全、完整运行,确保资金支付规范、快捷,运用有效手段,做好资金监管,加强队伍建设,提高服务质量,促进干部队伍业务素质平和创新意识不断提高,着力构建有利于科学发展的国库支付体制,将“二十条”措施细化分解成48条,已启动40条(其中包括待深入推进27条),已落实到各科室,责任到人。
(三)推进国库支付,提高支付效率一是完成全部转换。做好历史遗留的更名问题,20××年6月1日做整体的时间划断,做好预算单位集团基本账号的家家子账户名称的更换,同步更名,同步启用,特设6月15日对账,财政、中心系统、银行、更名后的账户衔接之间,运作正常,减轻报账负担,加快内部流转,试行国库集中支付“一站式”办理。二是全面推行国库集中支付。认真研究中心与财政局的业务衔接关系,简化支付流程,增大直接支付比例,共有家单位发生了笔直接支付,清算金额约为万元,增加万,同比上年增幅。共有家预算单位发生了笔授权支付,清算金额约为万元,增长万,同比上年增幅。
(四)完善财务制度,着力堵塞漏洞一是严格执行各项工作制度,严把程序关。落实保密承诺制、ab角工作制、岗位轮换制、失职追究制、绩效考核等制度,提高内部管理效能,严格执行“三公”经费和六项绩效考评的经济开支标准,修订《业务流程指引》,防止环节多、难规范、易分散的局面,建立统一、规范、阳光的资金支出标准。二是以部门预算为依据,严把支出关。严格按照区人大通过的部门预算要求,执行相关预算标准,严格专款专用,控制预算执行进度,对与部门预算不相符的支出,不予办理报账手续,上半年拒付万元,强化了预算约束力。三是加强内部稽核监督工作,严把审核关。事前、事中、事后严把复核关,严格遵守资金报账手续,规范主管会计自由裁量权,加快资金支付流程,抓好印章、票据管理工作,抓紧凭证、账薄、报表的财务资料复查,加强审计前的账务复查工作,认真执行主管会计的量化考核,做放心账。促进会计规范化。四是完善全面的档案管理,严把资料完整关。半年的查借、利用量,达近1万册的`会计凭证、报表、账薄等各类会计档案,在区公安分局大楼建设档案二馆,有效解决档案用地紧张的问题,统一供给会计、审计、纪检、监察及各职能部门查用需要。
二、突出重点,强化措施确保到位
一是主动上门送服务。上半年共走访12家单位,现场解决与跟踪研究相结合,在不违反“三条底线”的情况下特事特办,全力做好区委区政府20××年200项重要工作的财务支出保障服务,着力于各部委办局实际业务的经济支持,就相关经费的财务管理问题深入探讨,推出可行方案,减少中间环节,提高资金使用效率。
二是参与区住建局关于住房公积金缴存问题的研讨,配合各预算单位实施住房公积金缴存,试点运行缴存业务。
三是完善工资福利统发。上半年全区家单位的工资统发工作,工资发放人数在职在编人联系的相关职能部门与业务机构有组织部、人力资源局、财政局、支付银行及相关联的多家单位等。
四是全面的基建管理。上半年经手基建与修缮项目多个,月收支总额近亿元,拒付金额万元,及时做好核算与财务监督、基建账的汇总、按进程分期付款及竣工财务决算等工作。
五是强化对账,继续规范账务处理。依据会计制度、部门预算和《政府收支分类科目》规范账务处理,逐步将会计核算与国库系统指标相对应;设立每月最后一个工作日为对账日,与银行、国库进行全面对账,每月10日前主管会计报送上月银行存款调节总表,对未达账项,督促预算单位次月处理。
六是打造前台服务品牌。规范前台设置,改善工作环境;开展礼仪培训,规范服务用语,配套挂牌服务,统一工作服装,更换座椅靠背,改进服务细节;严格执行《工作人员纪律规定》,加强作风纪律管理,创建“党员示范岗”和评选“微笑之星”活动。
七是强化固定资产管理。严格按要求分类记账,坚持每月与各单位及相关主管部门对账,保证账账相符,配合主管部门、核算单位对固定资产及时纠错调整,确保账实一致,为固定资产清查提供基础数据。
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甲方:______
乙方:______
经甲乙双方友好协商,由乙方施工完成施工场地的平整及围墙、施工便道等工作,并约定范围及内容如下:
1、红线范围内场地的平整:包括高地推土,低洼处填土,要求完成平整后场地内标高差不大于______CM,实施面积______平方米,单价按______元/平米计,共计______元。
2、彩钢板临时围墙的搭设:围墙高度______M,采用单面彩钢板、钢管搭设,要求牢度上达到围合安全的要求,在使用期满后,乙方接甲方书面通知后两天内拆除,费用按______元/M计,含搭、拆费用,工程量按实,拆除材料同意由乙方回收。
3、砖砌施工围墙:围墙高度______M,空斗砖墙,及粉刷,取费参照浙江省造价定额______版,按直接费加规费、税金计取,工程量按实。
4、施工便道铺设:根据甲方要求采用塘渣或碎砖块等建筑垃圾铺设施工便道,工作量含运费、铺设及压实。单价按______元/M3计取,工程量按实。
以上工作乙方在合同签订起一周内完成,并在完成后一周后通过甲方验收认可后支付工程款项。
未尽事项,双方协商。
甲方:______
乙方:______
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出卖人:__________________(以下简称甲方)
买受人:__________________(以下简称乙方)
今甲方(出卖人兼所有人)与乙方(买受人兼使用人)就产品分期买卖事宜,达成以下协议:
第一条、本合同的标的物为_________,分期付款总额定为人民币_________元整。 乙方可以依照下列规定支付款项予甲方:
(1)前款_________元。
(2)余款_________元。
(3)月息_________元。
第二条、乙方预付_________元予甲方,余款自_________年______月______日至_________年______月______日止。每月_____日前各支付_________元。
第三条乙方可以就上述提供担保,于本合同成立时,以前条所载的金额与日期,开出支票_________张交付甲方。
上述支票的保管处理权限屑甲方,每次交付支票,即视为乙方偿还贷款。
第四条、甲方于本合同订立的同时,将_________产品交予乙方,并同意乙方对该产品的使用。
第五条、乙方若能支付第二条分期付款金额及其他应付的各项费用,须自支付日始以日息_________分支付甲方作为延迟损失金。
第六条、乙方须以正当的方式使用_________产品,若有违反,甲方可立即解除本合同。
第七条、乙方连续两次未支付价款,并且未支付到期价款的金额达到全部价款的五分之一的,甲方可以请求乙方支付到期以及未到期的全部价款或者解除合同。甲方解除合同的,可以向乙方请求支付该标的物的使用费。
第八条、合同争议的解决方式:因本合同引起的或与本合同有关的任何争议,由广州仲裁委员会仲裁解决。
第九条、其他约定事项:____________________________________
出卖人(甲方):_______________
买受人(乙方):_______________
___________年_______月_______日
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甲方:________医院
乙方:________(患者或其家属)
鉴于患者________曾于________年________月________日至________年________月________日在合同甲方处住院治疗,甲、乙双方因患者医疗问题发生争议,但均愿通过协商解决;故,甲、乙双方本着平等、自愿、诚实信用的原则,根据相关法律的规定,经充分协商,达成本协议如下,共同遵照执行。
第一条补偿项目及计算方法;
合同甲方同意向乙方补偿下述款项:
医疗费:________
交通费:________
住院伙食补助费:________
残疾赔偿金:________
死亡赔偿金:________
后续治疗费:________
残疾辅助器具费:________
精神损害赔偿金:________
其他:
第二条合同甲方同意于本协议生效后日内向乙方一次性(或分期)支付本协议第一条规定的款项;
第三条在合同甲方依本协议约定支付全部款项后,甲、乙双方因患者医疗问题引起的所有争议即告终结,乙方不得再以任何理由和任何方式向合同甲方主张权利,否则乙方应无条件返还合同甲方已支付的全部款项,且不得以本协议作为其主张权利的`依据;
第四条本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,自双方授权代表签字盖章之日起生效。
甲方:________乙方:________
____年____月____日____年____月____日
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一、说教材
1.写作背景。
写作是一个角度复杂的思维过程.对认知能力.思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求.也是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考察。然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后。学生的写作水平提高甚微,使得相当一部分中学生对英语写作怀有畏惧情绪,一些英语教师也在如何全面提高初中生英语写作能力方面缺乏有效的措施。纵观近几年的中考书面表达,作文题目越来越活,给出的信息越来越少,学生要根据少量的已知信息写出80多词的一篇完整习作,是有一定困难的。很多初中学生写不好英语作文.有的不知道该怎样写,遇到考试时从而去摘抄阅读题中的段落、甚至放弃去写等现象时有发生.英语写作更像一道难于逾越的鸿沟,如何提高学生的写作水平和促进写作教学,是我们英语教师必须要解决的一大难题。 本课通过学生的写作思维能力的训练最终升级达到写的能力。
2.教学重点。
(1)指导训练学生写作的思路。
3.教学难点。
如何引导学生运用“六个步骤”去写作,以及准确的找出有限信息最终以文章的形式记录下来。
4.教学目标。
(1)技能目标。学生能通过“六步法”训练,最终达到提升写的能力。
(2)知识目标。了解一些生态环境的知识。
(5)文化意识目标。培养学生环保意识,用实际行动来保护环境。
二.说学生
同学们虽然已经有两年的课本教材的基础知识,但是就我们这样的农村初中学校不难发现,考试中作文题交白卷的考生愈来愈多,有的考生胡乱抄些和题目毫不相干的内容在试卷上,即便写上了的,也是普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不当、中文式英语等诸多问题。所以英语写作能力的'提高不是一蹴而就的,它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、一环紧扣一环有计划有目的地
进行训练。在起始阶段,要放宽尺度,降低标准,找到自信、体验乐趣。目的是为了调动学生英语写作的积极性,增强自信心,让他们在英语写作中找到乐趣。
三、说教法
对本课我主要采取了如下几种教法:
1.多媒体教学法。
通过文字、图标快速了解写作的基本步骤,精简的文字表述来吸引学生的注意力和提高学生的学习兴趣。
2.写作“4步骤”训练思维法。
5)增加美文, 6)再次审视关联词 1)认真审题立意,定文章灵魂,选择一个精彩的作文题目 2)草拟提纲,打造文章之骨架)写出段落主题句,理清文章脉络4)参照提纲,紧扣主题句,打草稿
当堂给出作文题目让学生在写前滤清思路。
4.强迫写作法
通过当堂测试,尽量使学生动手写,从而适应笔头表述,达到训练的目的。
四、说学法
我所采用的教法有助于学生掌握如下学法:
1.预习法。
通过预习先了解写作“4步法”的基本步骤并先存储在大脑中。
2.开口法。
以给出作文题目让大胆张口说出写作思路找出或发掘出有效信息,错了没关系,在教师的改正下可以从中挖掘出正确的信息。
3.实践法。
学生只有亲自实践,动手将信息组织起来形成文章,才能达到最终写的目的。
4.小组合作法。
小组合作,可以充分利用优生资源,互相帮助,互相提高。
5.小组评价法:
通过小组内的成员相互比对评价出一篇最优秀作文。
6.小组展示、修正法:
将小组内评选出的优秀作文以口头或板书的形式展示出来,供其他小组学习、借鉴、质疑(错误、欠缺等)。并对疑问处进行修正。
五、说教学程序
1.导入.通过播放柴静的视频短片< 穹顶之下>,让学生了解现在的环境状况
2.呈现. 直接展示写作有六个基本步骤,并让学生试着理解六个步骤的含义。
3.呈现并练习说。 呈现几张图片震撼学生(鱼的死亡)。提问:为什么会发生这样的灾害?引导学生回答:人类自己破坏了环境。进一步引导:人类认识到了破坏环境的恶果。看完提问:面对灾害我们应该怎么办? 引导学生回答:保护环境。
4. 呈现并练习。给学生一篇保护环境的题目(作文要求100字左右。学生立马就写肯定不行)。要求依照“4步法”的第一步列出现在存在的环境问题(problem)。
找出问题存在的愿因(reason)
5.练习写。 一通写法思路说下来,该是写的时候了。同学们可以利用以上听到的,说到的,想到的,结合ppt上的“六步法”进行写作。要求学生写的过程中注意小组合作,互相帮助。教师应深入小组进行指导。
6.展示。小组将写好的作文展示出来。
7.评价。老师指示每组作文,让其他小组进行修改。特别注意应进行恰当评价—都给予肯定。保护学生积极性。
8.结束。如剩时间则增加“傻瓜作文”教学法。如时间不够,布置家庭作业即下课。
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一、本课程在专业学生培养方案中所起的主要作用
随着世界经济一体化的发展以及中国加入世界贸易组织(WTO),国际间商务活动日趋频繁,对商务英语应用文质量的要求也越来越高。因此,有必要提高国际商务从业人员和涉外工作人员的英语应用文写作水平。根据高等职业技术教育的特点,《商务英语写作》课程的主要任务是培养学生掌握商务英语应用文的基本知识和写作技能,提高商务英语文书的表达能力,培养具备参加全国商务英语证书考试中的《写作》的考试能力,也为学生参加全国外销员证书考试中《外经贸英语》和外贸业务员证书考试中的《外贸业务操作实务》服务,以满足企业第一线对日常能处理商务信息的高素质应用性专门人才的要求,也为学生毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。
二、本课程在教学内容方面所进行的取舍、整合等课程改革
1.本课程的主要教学方法和手段
《商务英语写作》是一门实践性和可操作性很强的课程,要求我们既要传授从事国际商务活动所需的商务英语应用文的基础知识和写作技能,又要重点突出商务英语文书实际应用能力的培养。在教学过程中采用多媒体的教学手段,运用讨论法、任务法、交际法、案例教学法等教学方法,注意教学的科学性、系统性和针对性。
2.实践教学内容和环节的确定
《商务英语写作》是一门把英语知识应用于专业写作的写作技能课程,因此,首先要处理好理论与实践的关系,要体现精讲多练的原则。本着实践——理论——实践的认知规律,突出语言的实用性和应用性,以常见商务英语应用文写作的基本知识和技能为主,边学边练,反复运用,使学生掌握在写作中选用适当的词汇和句式,体现清楚、简洁、正确、完整、具体、礼貌、体谅的.“7C”要求,以达到提高写作技能的目的。其次要正确处理读、写、译的关系。《商务英语写作》将英语语言基本技能与商务知识融为一体,有机结合,培养学生在商务活动中对英语写作的应用能力。最后要正确处理教与学的关系。要树立以学生为中心的思想,充分调动学生的积极性,《商务英语写作》教学应遵循“理解——识记——复用——活用”的程序,应采用多样化的练习形式和小组讨论、角色扮演等教学形式,帮助学生掌握和应用商务英语写作的基础知识和技能。
3.实训项目的确定
我院拥有现代化的多媒体教室,为本课程的实训提供了较为理想的场所。为达到实训目标及训练要求,设立以下实训项目及具体内容。
实训1商务报告的写作
实训内容:根据有关背景资料拟写商务报告
实训目的:通过情景写作使学生掌握短篇商务报告的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训2会议议程的写作
实训内容:根据有关资料拟写会议议程
实训目的:通过情景写作使学生掌握会议议程的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训3通知的写作
实训内容:根据相关背景拟写通知
实训目的:通过情景写作使学生掌握通知的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训4会议记录的写作
实训内容:根据有关背景资料拟写会议记录
实训目的:通过情景写作使学生掌握会议记录的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训5备忘录的写作
实训内容:根据有关背景拟写备忘录
实训目的:通过情景写作使学生掌握备忘录的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训6招标公告的写作
实训内容:根据有关背景资料拟写招标公告
实训目的:通过情景写作使学生掌握招标公告的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训7投标书的写作
实训内容:根据有关背景资料拟写投标书
实训目的:通过情景写作使学生掌握投标书的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训8说明书的写作
实训内容:根据相关资料拟写产品说明书
实训目的:通过情景写作使学生掌握产品说明书的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训9证明书的写作
实训内容:根据相关背景拟写证明书
实训目的:通过情景写作使学生掌握证明书的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训10意向书的写作
实训内容:根据相关背景资料拟写意向书
实训目的:通过情景写作使学生掌握产品意向书的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训11合同的写作
实训内容:根据相关资料拟写合同
实训目的:通过情景写作使学生掌握合同的写作
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩,并将优秀范文进行展示。
实训12商务英语写作基础训练
实训内容:根据相关资料分析、辨别商务英语写作的七个基本原则,掌握商务英语写作
中应如何合理选词、有效组织句子和篇章结构
实训目的:通过辨析使学生掌握商务英语写作中应如何合理选词、有效组织句子和篇章结构
实训器材:多媒体
实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作
考核总结:学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩。
4.多媒体课件的建设状况
目前,本课程已选取、模拟与制作了较完备的与教材相应的一整套多媒体课件,并随着教学的开展随时修改、更新。在制作多媒体可见的过程中,注重实用性兼顾趣味性,把教材感性化形象化、兴趣化,这也是重塑教材的创新过程。同时,充分利用网络中的教学资源,选取运用于课堂教学中,不断更新教学内容,与时俱进。
三、本课程目前师资队伍情况
目前,担任本课程的教师共5名,其中副教授1名,讲师2名,助教2名。
四、本课程教学效果及今后改革的思路
本课程在教学过程中始终把握实用性的原则,注重培养学生在实际操作中处理商务文书的能力。自开课以来,学生学习积极性高,教学效果良好。
商务英语写作是以满足职场需求为目的,因此,在今后的教学中,应把此课程直接与市场经济挂钩。市场是一个动态的过程,因而商务英语写作教学自然也是一个动态的过程,同时也应实事求是。我们可以采用讨论、模拟或案例教学把企业遇到的实际业务情况作为背景材料,对写作内容进行分析,最终使学生的实际操作能力得到提高。
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“说课”是刻苦钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育、教学业务水平的一种好方法,也是深化教育改革后,进一步学习教育理论,用科学手段指导教学实践,提高教科研水平,增强教学基本功训练的一项内在要求。
一、什么是“说课”:
说课是教师通过对教育目标本身的分析,口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。即要说清:教什么、怎么教、为什么这么教。
说课是指以教师口头语言表达为主,以教育科学理论和教材为依据,针对每节课的具体特点,以教师为对象,对其进行培养和培训的组织形式。是有计划、有目的、有组织的促进教师深入备课,提高教师素质而提高教学质量的教研活动。
二、说课的主要内容:
化学学科说课的主要内容是:1、说教材;2、说教学方法;3、说学法指导;4、说课堂教学程序。
(一)说教材
教材是教师教、学生学的具体材料。因此,说课首先要求教师说教材。分析教材应从以下几方面来分析:
1、教材的前后联系和所处的地位。在教学过程中,每一课时教案所包含的内容是不同的,它们在每一学科的知识体系中的地位及其作用也是不同的,有些课时所含的教学内容极其重要,与今后授课的内容相关密切,是阶段性的关键点,甚至是本教材的重点内容,起着承上启下的作用,教师如何认识每一课时教案在学科教学中的地位,进而如何对学生进行学习指导至关重要。
2、教学目标。教学目标是一堂课的指导思想,是讲课的出发点和归宿。有了明确的目标,教师安排教材、选择教法、设计教学程序才有依据,教学才能有的放矢。教学目标是一堂课的中心任务,所有教学环节都是为它服务的,所以要定得明确、具体,这样才能切实对课堂教学起到指导作用。制定目标时要根据课标要求和教材内容,准确地确定若干条。目标的制定应包括以下三方面:第一,要学生学会哪些基础知识;第二,要培养学生哪些能力;第三,要求学生接受哪些思想品德教育。教学目标确定之后,还要根据课标要求、教材内容和学生实际来具体说明制定教学目标的依据。
3、教材的重点和难点。在教学知识系统中,有些内容是关键性的最重要的中心内容,对于巩固旧知,学习新知起着决定性作用,这些内容是教材的重点。难点是学生难以理解和领会的内容。教师应根据教材内容,学生的年龄特点、认识规律及学习水平来准确地确定难点,以便在教学中巧妙地分散难点,化难为易。这些都需要“说课”教师在说课过程中掌握并说清如何在教学过程中体现。
由于各单元、各章节、各课时的教学内容、教学目标不同,因此各自的重点、难点也不同,教学的重、难点要根据课标要求,要根据所说教材内容,教学目标,学生的实际情况来确定,说课者要将这些内容,即确定重点、难点的依据,述说清楚、具体。
(二)说教学方法
教师说教法,不仅要说选择哪些教法,还要说清楚为什么。
对于说教法要注意以下几方面:
1、要明确各种教学方法的特点和作用,做到教法合理优选,有机结合。
教法多种多样,且各有优势和特点,以及适用的范围和条件。如:为了提供丰富的感性知识,发展学生的感知能力,可以选用演示法、观察法;以理解为主的方法有讲授法、谈话法、讨论法;以实践为主的方法有练习法、实验法。各类教法均有其优点和局限性,要有针对性地选用和灵活组合,才会发挥其更大的效用。不同的教学阶段具有不同的教学任务,要完成不同的教学任务,需要采用不同的教学方法。
2、教法的选择和运用应以启发式教学为指导思想。
教师在教学过程中,要引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而发展学生智力,培养学生能力。使学生掌握规律性的知识,由此及彼,触类旁通,举一反三。
3、选择教法的理论依据要准确、具体、针对性强。
说课者要从教育学、心理学的角度去阐述选择教法的理由。选择教法的依据可从以下几方面来考虑:
(1)根据教学目标选择与之相适合的教法。教学目标不同,使用的教法就会不一样。如果一堂课的教学目标主要是传授新知识,就要相应的选用以各种方式的讲授法为主,结合运用谈话法和演示法等;如果一堂课的教学目标主要是形成学生技能、技巧,就要相应的选用以练习法为主,结合运用实验法等。
(2)根据学校条件和教师自身特长选择相适合的教学方法。
(三)说学法指导
这项内容应当引起教师的高度重视。学法指导是指教师在传授知识,发展能力的同时,对学生进行学习方法指导,使他们掌握一定的学习方法,并获得选择和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力。
对于说学法要注意以下几方面:
1、准备教给学生什么学习方法,培养哪些能力和学习习惯。
2、结合教学目标,教材特点和学生年龄,贴切并具体地说出理论依据。
(四)说课堂教学程序
说课的核心是课堂教学程序和设计。因为对教材的正确理解和把握、教法的合理选择和科学运用、学法的恰到好处的指导等等要凭借课堂教学这一形式来达到。应注意说教学程序不是宣读教案,更不应变为课堂教学的浓缩,应省略具体的细节而着重说清楚教学过程的基本思路及理论依据。
对于说课堂教学程序要注意以下几方面:
1、内容科学正确,注重思想教育
教学内容是解决教师教什么和学生学什么的问题,是构成教学过程、决定教学质量的重要因素,是教师组织教学活动、完成教学任务的主要凭借,也是述说者说好一节课的基本依据。
2、教学结构合理,重点难点突出
课堂教学是通过一定的教学环节或步骤来进行的,这些基本的环节或步骤以及各环节间的顺序和时间分配称为课的结构。课的结构科学合理将会使各环节、步骤发挥更大的效益。教师要根据对教材的分析、学生的实际和教法的选择,组织合理的课的结构。
教学结构合理,要求(1)选用的课型符合教材,符合教学目的',不同的教材、不同的教学目的有不同的课型,不同的课型有不同的课的结构。如“新授课”、“练习课”、“复习课”是三种不同类型的课。要根据教材内容、教学目的和学生实际灵活选用课型,组织合理的课的结构。(2)要在最佳时间完成这节课的主要任务。一般来说上课的第5——20分钟,学生注意力最集中,是学习的最佳时间,在这一时间内应完成主要教学任务。(3)要有及时反馈、及时调控教学的措施。教师向学生发出的信息,学生是否接受,接受的程度如何,要通过反馈来得到,教师根据反馈信息调控教学。因为说课是教师在述说对这节课的教学设想,所以在程序设计中要考虑到学生对教师所发出的信息可能会出现的各种情况,教师准备采取哪些措施,这些都要在说课的程序设计中得到反映。
合理的教学结构,还要求层次清楚,过渡自然,一环紧扣一环,使一节课中的各个环节不是简单的排列组合,而是一个系统的整体。“分清主次,突出重点;抓住关键,突破难点”
3、教法灵活多样,学法指导得当
在说课者正确选择教法的基础上,还要重点检查其选择的教法是否得以落实,运用是否恰当、灵活,是否依据教学内容、符合学生的认识规律、促进学生积极思维、有无创新等。高质量的说课,应能恰到好处地体现出述说者在学法指导方面的思路的具体措施,使听者能明显地体味出其怎样根据教学内容恰当地指导学生学会和掌握科学的学习方法,有计划地对学生进行各种思维方法的训练,指导学生运用思维方法去学习新知识、探索新问题。
4、语言完整准确,板书合理规范
说课和讲课一样,对教师的口语、姿态、板书等方面均有较高的要求,在说课时,述说者必须做到语言规范,吐字清晰,读音准确,没有语病;节奏适当,音量适中;板书美观,布局合理,重点突出,主次分明,条理清楚,没有知识错误和笔误。
三、说课和教案、说课与上课之间的关系
“说课”和“教案”是完全不同的两个教学概念,但两者有着极其紧密的相互联系,也存在有许多共同点,我们有些青年教师往往分不清“说课”和“教案”的区别,甚至有的教师把教案拿来读一遍,就以为是“说课”,这是不正确的。
从目标上讲“说课”和“教案”都是为了上好一堂课,“说课”和“教案”都要求教师要掌握和吃透教材的重点和难点,都要求教师要明确教学的目标和目的,并根据教材内容,安排正确的传授方法和教学手段,以期达到理想的教学效果。从内容上讲“说课”和“教案”都离不开教材,但它们的侧重点是截然不同的,“教案”侧重于对某一教学目标实施过程的安排和某种教学手段的实现,而“说课”则侧重于对某一教学目标所采用的教学方法、教学手段实施的理论依据的说明,“说课”要求教师能理论联系实际,从理论上阐述对某一教学目标安排的理由。
同样“说课”与“上课”也有许多不同点,“上课”是对教案的实施,对象是学生,是教师在课堂上师生教与学的双边活动,是教师根据备课的结果实现教育目标,完成教学任务的教学实践过程。而“说课”的对象往往是同行教师、教研员或上级领导,是对经备课后写成的说课稿的实施。“说课”是同行互相进行学习的教学活动,它侧重于理论的阐述,主要说清楚为什么要这样来“上课”就行了。
说课活动应与时俱进,它不仅仅是为了评比,更多的是通过说课活动,激活校本教研和校际教研活动,因为说课本身就是一种教研活动,是教师取长补短和学习教学理论的好举措,是一种对教师实践性的培训。通过“说课”这一平台,让教师们有机会经历新观念下的专业活动,从活动中发现反思自己教学中的不足之处,在交流中自我突破,提升自己的专业能力,成为教学的真正主人,以实现教师专业的不断发展。
❖ 条据需要修改怎么办 ❖
尊敬的各位评委老师:
你们好!我今天说课的作文课题是《xxx》。下面我主要从课题背景分析、教学目标、教法与学法、教学过程、板书设计五方面讲述这堂课的教学构思。
一、课题背景分析
1、教材分析
全日制义务教育课程标准实验教科书语文七年级的写作、口语交际与综合性学习教材,教科书第一册一共编排了六次综合性学习,其中编排了六次口语交际和写作,形成一个系统。这六次是:①这就是我;②漫游语文世界;③感受自然;④探索月球奥秘;⑤我爱我家;⑥追寻人类起源。其中,①③⑤为小综合性学习,②④⑥为大综合性学习,但口语交际和写作的要求始终是一样的。把写作、口语交际与综合性学习结合在一起,有利于写作、口语交际的生活化、情景化。
学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材,因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑,要么仿写范文、编织故事,使文章显得干巴巴的,缺乏真情实感。我就选择了第五单元的《xxx》写作活动,本次活动指导将以培养学生真情作文为突破口,交给学生搜集素材的方法,提倡说真话、诉真情。新课程写作目标要求作文教学回归写作的主体,表达真情实感。选定“我爱我家”这一学生特别熟悉的话题,更能引导学生说真话、抒真情。
2、学情分析
通过对课标的研究,我们发现,中学生的世界是色彩斑斓、生气勃勃的世界,充满了探索、充满了希望。同时,他们处在智力发展和知识积累的黄金时期,可塑性很强。作文教学对学生的思维启迪与开发功能是巨大的。在作文教学中,教师应充分创设情境;鼓励学生有个性、有创意的表达,让学生展露心灵、表现自我。我们认为,这是恰当的,是符合初一学生的年龄特点的。《课标》要求作文教学要以人为本,“人”“文”统一,无疑是作文教学理念的巨大进步。“言为心声”、“吾手写吾心”的时代到了。在作文教学中,教师应摒弃作文的功利性,鼓励学生感悟生活,体验人生,激发写作欲望,引导学生说真话,表达真情实感。因此,我的一个指导原则就是,能交给学生的时间就交给学生,能让学生做的就让学生去做。在教学中较为准确的理解和把握了课标的理念。
二、教学目标及重难点
(1)围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融人真情实感。
(2)培养口语交际能力,做到有条理、有中心地说话。
(3)养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
(4)感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
目标中体现了新课程理念的三维目标即:知识与能力目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标。这其中不仅有知识的传授,更多的是能力的培养。其中重点是感悟亲情,说真话表真情。难点是把真情实感具体生动地表达在作文里。
三、教法与学法
说教法
为了创设一个良好的读写氛围,更好的激发学生的写作激情,圆满的完成这次的教学任务,我采取了以下的教学方法:
1、谈话法。
播放音乐《让爱住我家》导入新课,使学生心情放松,通过音乐减少了师生间的陌生感,缩短了我们之间的距离,为课堂上激发学生的创造激情打好基础。
2、分组讨论法
新课标中倡导为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,因此在这堂课中,在预定的时间内学生讲述自己与家人的故事,告诉同桌的或者是前后桌的同学。让他们小范围内交流自己的故事,把课堂的气氛调动起来。
3、巡视指导点拨法
学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候,老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津,让学生茅塞顿开。
说学法
为让学生更好的的完成这次写作任务,我将采用以下几种学习方法:
1、讨论法。让学生参与到小组中去,发表个人的看法,听取别人的见解,共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨,把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思,倾注于笔端,变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言,提高自己的`写作表达技巧。
“自学品味、同伴互助、情景再现、合作探究”,将“三维目标”落在实处。
四、教学设计
播放音乐《让爱住我家》导入新课,这首歌来自20xx年春节联欢晚会。学生边聆听音乐,边欣赏一些幸福的家庭照片。音乐因其美妙深得学生喜爱,图片因其温馨唤起美好回忆。
(一)、“回忆爱”——分享童趣的温馨
学生讲童趣,面对一幅幅生活照片,同学们自然而然地回忆起童年美好的生活,产生了讲述自己童年趣事的愿望。我因势利导,先采用了同桌互助法,边欣赏照片,边互述呵护情。然后我选取了“幸福一家人”、“陶醉大自然”、“勇敢小天使”、“上进好少年”四幅照片在全班展示并讲述。在大家的讲述中,父母的呵护,成长的快乐,家庭的温馨,无间的亲情伴随一张张照片一一定格。在温馨甜蜜的气息中小结,深化对家的认识。
(二)、“感受爱”——畅谈父母的贡献
八年级学生正处在青春期,心理和智力发育还不成熟,他们普遍认为在家庭中,父母所做的一切都是应该的,而且是必须的,一切以自我为中心。如何让学生真正认识到自己是家庭成员之一,担负起责任,我采取了“讲述父母的一天、体味父母明理、实例分析深化”的三步曲来突出重点。
1、一步曲:讲述父母的一天
我让学生互相讲述父母一天所做的事,猜度父母做事的感受。这样可以培养学生学会主动走近他人和关心他人。讲述完后,教师引导学生去甄别“哪些事应当自己做,而不能由父母所包办?”。议论中大家明确了在家中的权利和义务,应与父母一起营造温馨的家。
2、二步曲:体味父母明理——“夸夸自己的父母”
在教学中,我组织了“谁不说我的父母好”的发言,大家要言之有物、言之有理。勤劳善良、省吃俭用、宽厚仁慈是父母共同的名片。同学们会明白,父母给予我们的太多,我们回报的太少,我们要向乌鸦学反哺之义,向小羊学跪乳之恩。
3、三步曲:实例分析深化——借助链接话“秀怡”
让学生参与到秀怡的故事的讨论中:秀怡因是一个女孩被父母遗弃,寄养在奶奶家中。“秀怡有家吗?”“秀怡的爸妈爱她吗?”通过分析,学生明白有家才有亲人,有亲情,得出“爱”也是一种责任的结论。
(三)、“走进爱”——让爱永住我家
让学生真正感受到家庭温暖,重在让他们感悟和体验。这部分,我主要采用情景再现来教学。播放春节时车站、码头人头涌动的情景,千千万万的人不顾路途劳累,奔向那温暖的家面去。合家欢聚,学生产生共鸣:“家庭不单是身体的住所地,也是心灵的寄托处”。
(四)、“分享爱”——制作温馨卡片
制作家庭温馨卡这一活动,我借用了背景音乐《相亲相爱一家人》,送温馨卡给父母,以拉近两代人之间的距离,家,因为有了血缘,我们和父母组合成温馨的小家。其实,我们还有更大的家,那就是学校、社区、国家乃至地球,我们必须以超出血缘关系的博爱之心,人人献出一份爱,才能共同创建一个和谐、美好的大家庭。
(五)“写下爱”——我写我家。
这是本堂课的难点。
五、板书设计
展示本堂课的教学框架
(一)、“回忆爱”——分享童趣的温馨
(二)、“感受爱”——畅谈父母的贡献
(三)、“走进爱”——让爱永住我家
(四)、“分享爱”——制作温馨卡片
(五)“写下爱”——我写我家。
六、说媒体
在本节课的教学中,利用了远程教育及网络技术,制作了教学课件进行教学,为学生参与教学活动创造了更多的时间。
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