关于美的诗经名句（精选14篇）
发表时间：2025-06-18关于美的诗经名句 篇1
1、爱美之心，人人都有的，但是不能盲目地追求美，会失去了自我。
2、活中每时每刻都产生美，我们不仅要用双眼去发现美，还要用双手去创造美！让生活中的美无处不在。
3、人美，不在于他的外表美，而在于他的心灵是否美。
4、人的美丽会随着时间的流失，会渐渐流失在往日的光彩照人里，只有知识的美丽才是永恒的。
5、美，是寻常的，又是难得的。有时，他会不经意间出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。让我们做个有心人，去发现美，感受美，创造美！
6、美可以是感天动地的，当然也可以是细微平凡的。
7、面对挫折不屈不挠，勇往直前是美；对困境中的人伸出援助之手是美；尊老爱幼是美；保护环境是美。
8、人不因为美丽而可爱，而因为可爱才美丽。
9、人的美不单只是简单能用肉眼看到的外表，还有肉眼看不到的那颗火热的'心。但是我相信自己。因为，我美丽，因为我心灵美。
10、寻美，撑一根心篙，向人流深处漫溯、漫溯，去探索并宣告美的真谛。
11、我们不该过于苛刻地指责爱美的人，但我们更要颂扬心灵美的人。
12、我不知道他们曾经怎样美丽过，所以我无法想象他们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着他们绚丽的往昔，就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，又那么美丽。
13、外在美的虚荣在膨胀在发达，内在美却在收缩在漂移。
14、世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
15、生活中的任何一颗心都渴望着真美，比对外在美的需求更强烈。
关于美的诗经名句 篇2
1、今天的搏击，不是为了超越别人，而是为了遇见更好的自己。
2、因为我们都还年轻，才能编织一些可爱可笑的梦镜。就算无法实现也不会太在乎，毕竟这段成长的岁月，你和我一起走过。
3、只是因为，运动可以带来充沛的精力，让人头脑清醒。
4、曾经，骄傲的我们都怀抱着崇高的理想，奔走在陌生的城市，只为寻找内心深处最真的梦想。
5、那时的我们，是最好的我们。
6、得不到回应的热情，要懂得适可而止。不亏待每一份热情，不讨好任何的冷漠。
7、愿我们所有90后的年青一代，都能够梦想成真!
8、花样年华，年轻的我们真好，至少还有青春，至少还有梦想，至少还有情爱，至少还有努力拼搏的时间，让我们朝着青春的方向，勇往直前，永不言弃!
9、也许少年都是爱追梦的，在那个时候张狂的无拘无束，好像永远不知疲倦，不管梦有多远。
10、少年的眼眸，明亮而清澈，没有一丝杂质，恰如熠熠生辉的星辰。
11、墨晚吾独坐，半响伤客心，话暖意寒此夜无趣，风随人意!素梅鸟相伴，一刻未曾离，天冷情浓濡沫相依，谁人可遇?谁懂?
12、我微笑着，眼泪慢慢流出来。世上从未有一件事像等待那么矛盾，交织着痛苦和欢乐，希望和绝望，最勇敢也最脆弱。
13、任时光匆匆流逝，你还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。
14、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
15、做该做的事，爱该爱的人，能应对惊涛拍岸的雄壮，也能安于细水长流的温情。
16、青春，有欢声笑语，也有痛哭流涕，有抓耳挠腮，也有平静释然。
17、有朋鸿雁传书画，未曾谋面已领情。悬车之年遇此乐，趣事皆因读书来。
18、你还是曾经那个少年，只是脱去了青涩的外壳，郑重的喜欢着那个现在在你心上的女孩子，我也正在用我的温柔融化着我现在的男孩。真心的希望我们都能好好的，想起彼此也是释怀以及衷心的祝福。
19、曾近年少，精力旺盛，梦也多，都奔西跑想要把那些梦都一一体验一边，纵使荆棘遍路，魑魅魍魉都不能挡，那奔跑的酣畅淋漓，把年少的肆意表现的淋漓尽致。
20、少年安得长少年，海波尚变为桑田。
21、美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!
22、正值青春年华的我们，总会一次次不知觉望向远方，对远方的道路充满憧憬，尽管忽隐忽现，充满迷茫。有时候身边就像被浓雾紧紧包围，那种迷茫和无助只有自己能懂。尽管有点孤独，尽管带着迷茫和无奈，但我依然勇敢地面对，因为这就是我的青春，不是别人的，只属于我的。
23、青春真是一场雨，即使感冒了，也愿意再淋一回。
24、加油吧，少年，不忘初心，逐梦前行。
25、因为，你的努力，你的谦逊，你的勇气，你的善良，你的隐忍，你的坚强，你的气度，你的眼界，都是我们这些从不关心娱乐圈的姐姐们，从细缝之中窥见的一道光。
26、世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。
27、少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
28、不忘初心，依旧对世界充满热诚。她是那个少年，而我是那个曾经的少年，愿我们不忘初心，方得始终。岁月不居，时节如流，愿我们都能在渐行渐远时不失纯真。
29、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
30、每个人的心中都藏着一位少年和一颗溢满爱意的心，即使岁月蹉跎，两鬓斑白，那些关于青春和爱的故事依然鲜活，依然滋润着我们的心田。
31、笔瘦如花，纸笺泛黄。
32、听闻少年二字，应与平庸相斥。
33、我想做一朵安静的流云，被风吹成你喜欢的样子。
34、少年不应该沉迷于玩鹰斗狗，而应该仗剑走天涯，去远方追寻自己的梦想。
35、我们长大了，青春一去不复返。走在繁华都市的`街头，带着一身疲惫，为了碎银几两，肩负生活压力，面对现实的无奈，没活成自己喜欢的样子，儿时的梦想早已渐渐模糊。那个曾经追风的少年你在那?是否早已经远去。
36、淡蓝色的双眸，眼底好像藏了一片贝加尔湖的清澈。我们都会被最纯真的东西打动，就像和小罗罗接触起来的那些时光，会被他简单的快乐感染，仿佛自己也是这样无忧无虑的少年。
37、人越长大便越麻木，越少怀念，因为失去的越来越多，我们已经分不清什么是过往什么是现实，身边的过客来来往往却无一人驻足停留，青春的花朵含苞待放又瞬间枯萎凋零，就像我们的年少，曾以为会永远青涩，转眼却已长大成人，甚至连何时失去了无忧无虑也不清楚。
38、一切遵从你心，胸中亦有天地。
39、当时的他是最好的他，后来的我是最好的我。可是最好的我们之间，隔了一整个青春，怎么奔跑也跨不过的青春，只好伸出手道别。
40、我年少所能给予的温柔，带你到梦境所期望的自由。
41、曾经的少年，会在大雨倾盆里哭泣，却会在回家之前擦去眼泪。
42、少年公子白衣怒马仗剑江湖，妙可佳人红妆曼舞一笑倾城。
43、三十岁之前努力尝试不怕犯错，三十岁之后开始靠岸，学着靠谱。有些事，年轻的时候不做，就真的再没有机会做了，不惧怕失败和跌倒，只怕一些希望埋在心里，最后变成内心时常叨扰的痛。
44、桥上少年桥下水。小棹归时，不语牵红袂。
关于美的诗经名句 篇3
1、菊花仙子也毫不示弱，它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙，有的穿上了雪白的花裙子，有的穿上红彤彤的衣袍，还有的穿上了金黄的晚礼服。
2、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
3、秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地着落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。
4、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
5、葡萄的果实成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一大串一大串晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。
6、一走进果园，随风飘来一股果肉的香气，啊!真香!你看那红彤彤的柿子、黄澄澄的大鸭梨、绿油油的橘子都成熟了!
7、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
8、身披绿色长发的垂柳，今日已变得枯黄干燥，伴着凉爽的.秋风，一片片落叶纷纷飘下，仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。
9、周围的梧桐树已经换上了一身黄色的衣服，走近去一看，梧桐树的叶子是半青半黄的，好象披上了一件夏天的绿装不愿脱掉似的。
10、秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。
11、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
12、秋日凄凄，百卉具腓秋天风凄凄，百花都凋蔽。《诗经·小雅·四月》
13、金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。路边的野花随风摇摆，默默祝福着秋的收获。
14、秋天的雨，总是那么喜欢触动人的心弦，那么的多情!烟，胧了江南。穿梭过细雨，朦胧了佳节。看不到盈缺，望不了聚散。
15、秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山;如草原上滚动的羊群;似牧场里追逐的奔马。
16、一阵西风，一场秋雨，少了酷热，多了凉意，也就尝到了秋天的气息。
17、秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。
关于美的诗经名句 篇4
一、 教学目标
1、 了解《诗经》相关知识。
2、 掌握《蒹葭》中相关字词含义。
3、 通过诵读、分析，掌握《蒹葭》中兴与赋的表现手法运用以及了解重章叠唱特点，学会赏析诗歌中的'意境美。
二、 教学时数：
一课时
三、 教学过程
1、 导入：播放邓丽君《在水一方》，营造一种凄清的氛围。
2、 《诗经》知识介绍。
（1）《诗经》又名《诗》、《诗三百》，共有305篇。
（2）介绍“诗六义”。重点解说赋、比、兴，与现代作品结合，使学生更好理解。
（3）《诗经》影响。
3、 赏析《蒹葭》
（1） 学生散读，初步体会。
（2） 指名朗读，再次感悟。
（3） 重点欣赏第一章，掌握“蒹葭”等相关字词，分析表现手法的运用。师生共同探讨“伊人”与“水”意象，以及“伊人”的魅力分析，穿插相关作品比较，如海伦形象描述和中国古诗词中的水意象。
（4） 学习二、三两章，学生自己找出三章不同之处，具体分析。齐读，体会本诗的重章叠唱特点。
4、 背诵全诗。
四、 拓展阅读
1、《硕人》，掌握其中“比”的手法运用。
2、《木瓜》赏析
关于美的诗经名句 篇5
教学目的与要求：
1、让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。
2、品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。
3、培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。
教学重点：
1、背诵诗歌，领会诗的情感。
2、掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点。
教学难点：
品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。
教学方法：
讨论，点拨
教学媒体：
使用多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
同学们，当你听到"流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，……"这脍炙人口的歌词时，是否记起了那首游子思乡的千古绝唱《天净沙·秋思》？当你坐在餐桌前享用精美丰盛的晚餐时，是否记起了父母"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的嘱咐？当你惊叹于戈壁滩的狂风吹沙时，是否忆起"大漠孤烟直，长河落日圆"的壮志豪情？古典诗词以其不可抗拒的'魅力走进了我们的生活，为我们的生活增添了更多的美丽与奇妙。今天，让我们一起学习《蒹葭》这首诗歌，再一次用诗歌滋润我们渴求的心灵。
二、简介《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌共三百零五篇，又称“诗三百”。
我们谈到《诗经》，就少不了要提到诗经六义。诗经六义指风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是诗的不同体制，赋、比、兴是诗的不同表现手法。
《诗经》共分风、雅、颂三个部分（包括十五国风、大雅、小雅、周颂、鲁颂、商颂）。风多是各地民歌，雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌，颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
对于《诗经》赋、比、兴这三种表现手法，宋代的朱熹是这样解释的：“赋者，敷陈其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之物也”。用我们现在的话通俗一点解释就是赋就是铺陈直叙，比就是比喻，兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫烘托。
三、朗读欣赏
（一）听录音播放
要求学生：
1、找出韵脚字
2、给生字注音
（二）教师指导
（三）配乐，让学生朗读
要求学生体会诗的感情，读出诗的感情。
四、诗意理解
1、教师讲解疏通诗中重点词语。
2、学生发挥联想想象，谈谈第一节诗的大意，再现诗的美丽画面和优美意境。
3、教师点拨（诗歌大意投影显示）
五、分析诗歌
问题1：刚才我们听了课文录音，并且又配乐朗读了这首诗，应该对诗歌有了初步的理解和把握。哪位同学谈谈这首诗的感情基调是怎样的？
明确：渺远迷茫，忧郁缠绵，怅惘感伤。
追问：诗人为什么迷茫忧郁感伤呢？
明确：渴慕倾心于伊人，执著地追求，不怕道路的艰险，然而伊人却宛在水中央，如镜中花，水中月，可望而不可即，求而不得，故苦闷感伤忧郁。
问题2：诗歌中哪一些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执著追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀？
明确：“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”这一些诗句都表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执著追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。
“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”说明爱的道路上困难重重，道路曲折艰险。然而尽管道路曲折艰险，诗人却仍然“溯洄从之”、“溯游从之”，为了伊人，上下求索追寻，表达了诗人追求所爱的坚强意志。“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”表达伊人在望，然而却可望而不可即的无限怅惘忧郁苦闷情怀。
问题3：诗歌中哪一些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？
明确：首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。试想，他独自一人久久徘徊在清冷索寞的旷野，面对茫茫秋水，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅！
总之，“蒹葭苍苍，白露为霜”，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色，造成了一种渺远迷茫的意境。渲染了气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀。
追问：本诗要歌咏的是渴慕伊人，求而不得的感伤情怀，然而却先先言它物，先写景，以景衬情，这属于《诗经》的哪一种表现手法？
明确：起兴手法。和“关关雎鸠，在河之州”一样，都是写景起兴。
问题4：这首诗一共三节，大家比较一下这三节诗，看能不能发现什么特点？
明确：二三节诗是第一节诗的反复，只在押韵的地方换了几个字而已。这是一种重章叠唱的方法。《诗经》善于运用重章叠唱的方法来抒发感情，我们现在的诗歌也常常采用这种方法。
追问：采用重章叠唱的方法有什么好处？
明确：回旋反复，可以增强诗歌的音乐感和节奏感，更充分地抒发情感。《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。
六、对照板书，学生背诵诗歌
七、比较阅读《上邪》与《蒹葭》
上邪①
汉乐府民歌
上邪！②
我欲与君相知，③
长命无绝衰。④
山无陵，
江水为竭，
冬雷震震，
夏雨雪，
天地合，
乃敢与君绝！⑤
【注释】
①这一首是情诗。指天为誓，表示爱情的坚固和永久。②上：指天。上邪：犹言“天啊”。这句是指天为誓。③相知：相亲。④命：令，使。从“长命”句以下是说不但要“与君相知”，还要使这种相知永远不绝不衰。⑤除非高山变平地、江水流干、冬雷、夏雪、天地合并，一切不可能发生的事都发生了，我才会和你断绝。
【比较分析】
同：都是情诗，都表达了主人公对爱情坚定执著的追求。
异：《上邪》是一位痴情女子对爱人的热烈表白，感情炽烈而率直
《蒹葭》写一位男子渴慕伊人，执著追求，却求而不得，感情含蓄缠绵感伤。
八、音乐欣赏，体会意境
让学生欣赏《在水一方》，进一步体会诗的意境。
九、练习
1、积累下列出自《诗经》的名句
如切如磋，如琢如磨。
言者无罪，闻者足戒。
它山之石，可以攻玉。
投我以桃，报之以李。
靡不有初，鲜克有终。
2、把课文改写成一篇散文
关于美的诗经名句 篇6
（一）真正的自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就可以不做什么。
（二）得意时，谈天论地，俱为水中望月。失意时，吞冰噬血，才为火内栽莲。
（三）人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。
（四）要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输！
（五）给生命一个微笑，用微笑面对人生。就如苍鹰自信地去搏击长空，就如河流欢快着去融入大海。
（六）成功时不自满，失败时不自弃；得志时不盛气凌人，失志时不自怨自艾；得意时不忘告诫自己，失意时不忘鼓励自己；能经坎坷，能屈能伸，跨过坎坷，成功会眷恋你的！
（七）余生很贵，努力活成自己想要的样子，愿你能穿运动鞋撸铁汗如雨下，也能穿高跟鞋潇洒貌美如花，不负青春，不负自己。
（八）真正勇敢的人，并不是不害怕，而是明明怕得腿打颤，也要坚定地向着一个目标前进。
（九）愿你可以投入一份梦想，添加一袋信心，搬来一盒智慧，放进一包勤奋，舀入一勺创新，倒进一碗坚持，然后轻轻搅拌，把对生活的热情之火熬成属于你的未来，一个崭新的20xx、加油吧！
（十）趁你现在还有时间，尽你自己最大的努力，努力做成你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人，这个世界永远比你想的要更精彩，不要败给生活。
（十一）为了超越你当前的身份承担起更大未来的新角色，你需要让自己处在回头不再是选项的位置。
（十二）别厌倦你的工作，如果你对它有足够的动力与热忱，即使再平凡的工作，你也会化腐朽为神奇。
（十三）命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！
（十四）把头发扎高，把零食丢掉，把手机放下，把眼泪擦干，别折腾自己了，姑娘你还有未来。
（十五）态度决定命运。如果我们苦苦追寻的目标是一座导航灯，那么态度就是我们的交通工具。只有靠他，我们才能冲破重重困难，抵达我们心中的伊甸园。
（十六）如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间。
（十七）常带一把尺，度度自己是否进步；常带一只杯，量量胸怀是否扩展；常带一个表，看看是否浪费时间；常带一把秤，问问自己的分量到底有多少。
（十八）地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。
（十九）有些选择是无可奈何，有些失去是命中注定。有些事，过去了，后悔无益；有些人，离开了，惋惜无用。
（二十）只有真正看开了，心病也就是根除了。兵来将挡，水来土掩，把心放平，就去把心放宽，幸福才会常在。
（二十一）人生最重要的并不是努力，而是方向。人生，有痛才会完美，一马平川的人生并不是每个人都想要的，只有痛苦相伴，人生的道路不会平淡无奇，才会精彩无限。
（二十二）累了就要休息，偶尔也会哭泣，可以发些小脾气，生活不要苦了自己。忙碌了一整天，回到家中好好休息，一杯咖啡，轻柔的音乐，让生命充满安静的美丽！
（二十三）坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒；坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行；坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。
（二十四）不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要勇气，放弃一样东西则需要智慧！
（二十五）一个人有多爱你，不是看他为你做了多少事哭了多少次，而是看他生活里有多少关于你。
（二十六）心意已决的事，就不要再征询他人意见了。人生这点责任，自己负。
（二十七）生活中不可能风顺，磕磕碰碰、沟沟坎坎常伴随我们一生，如果我们善于调整心态，学会自我激励，就能战胜自我，超越自我，这样天堑也能变通途。
（二十八）懂得是，没有承诺，却更珍惜；无须解释，便已明了；纵然天涯，也如咫尺；哪怕一瞬，也是千年。
（二十九）我永远不够好，我也不完美，可这又有什么呢，这就是我，有时欢喜，有时伤感，有时奋进，有时懒散，有时坚强，有时脆弱，有时包容，有时不屑，但我一直走在更好的路上。
（三十）机会，凭自己争龋命运，靠自己把握。生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。
（三十一）我们拥有自由意志，拥有各种资源，可以自由掌握方向盘，把我们生命导向正确的方向。
（三十二）前进不必遗憾，若美好，叫做精彩；若糟糕，叫做经历。好好去爱，去生活，每天的太阳都是新的，别辜负了美好时光。
（三十三）微笑是一种气质，气质得宜于修养；修养是一种境界，境界需要磨练；城市中受约束的是生命，不受约束的是心情，只要心情晴朗，人生就没有雨天。
（三十四）目光能看多远，你就能走多远。那些属于你的梦，你自己不去努力，没人会帮你。
（三十五）人生应该随和而不随波，宽容而不迁就。别再为错过了什么而自己懊悔。每天给自己一个笑脸，告诉自己要开心，因为比起那些在死亡线上挣扎的人，健康地活着，本身就是一种快乐。
（三十六）当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天、一个星期、一个月，再多撑一年吧。你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。
（三十七）你想要的岁月不一定会给你，你不想要的岁月总是塞给你，但你总得为了自己想要的去努力，这才是真正的生活吧！
（三十八）没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的，爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
（三十九）温柔的女生，总是微笑着去唱生活的歌谣，从不抱怨生活给予的磨难。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。
（四十）青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。
（四十一）人的一生，短短几十年。为志向而拼搏，让人生变得精彩。面对困难险阻，不要轻言放弃，定要千磨万击还坚韧，任尔东西南北风，把命运牢牢攥在自己手中。
（四十二）当你弱时，把最后的口粮捧出去人家都不稀罕，你要强了呢，打一巴掌给个甜枣，人家觉得那枣是真甜啊！
（四十三）梦想，是注定孤独的旅行，但那又怎样，即使劈荆斩刺，也要坚持走完自己的路。
（四十四）有一条路，人烟稀少，孤独难行。却是不得不坚持前行。因为在它的尽头，种着的是“梦想”。
（四十五）春暖花开遍地香，感情事业都发奋，友谊欣赏解心扰，实现理想不放下，亲情暖融喜洋洋，感情甜蜜多愉悦，好运陪你赏花开福运伴你展宏图，祝你一切顺利！
（四十六）好可惜我们并不是谁都无法插足的关系，我没有勇气越过重重的人群来到你身边。
（四十七）如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧！
（四十八）我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。
（四十九）真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。
（五十）你想要的，岁月凭什么给你，所有逆袭，都是有备而来，所有光芒，需要时间才能被看到，所有幸运，都是努力埋下的伏笔。
（五十一）一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
（五十二）水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外澄澈。人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。
（五十三）你在开心的.时候，把开心带给别人；在你不开心的时候，别人才会把开心带给你。
（五十四）即使你拥有人人羡慕的容貌，博览群书的才学，挥之不尽的财富，也不能证明你的强大，因为心的强大，才是真正的强大。
（五十五）往事不要再提，人生已多风雨。纵然记忆抹不去，爱与恨都还在心底。
（五十六）有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊！这就可能显出生命的价值。
（五十七）相助在于理，以利相交，必受其寒，以情相往，倍感温馨，有心甘情愿的付出，才有心安理得的收获；朋友万千个，不及一人知心，远近相宜，不咸不淡最好；深情千百种，不及一人懂。
（五十八）好像每次都是这样，没有例外。在我们最需要有一个人去依靠的时候，往往到最后都是自己一个人挺过去。
（五十九）人生的起起伏伏，风风雨雨，生活中的一切一切，靠的主要是你自己，生活就是如此。
（六十）每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。
（六十一）对于勇士来说，贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
（六十二）在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。
（六十三）只要你奔跑，这个世界就会跟着你奔跑，只要你停驻，这个世界就会舍弃你独自奔跑。唯有你确定一个方向，使劲的跑起来，这个世界才会为你让路。
（六十四）如果还有空间可以努力，就不要轻言停止和放弃，比起失败的痛苦，我更怕悔恨的泪水。
（六十五）这个社会笑贫不笑娼，你走快一步，没人会介意，但是你倘若你走慢一步，你就会永远被人落在后面。
（六十六）学习就像是在脚下埋土，年轻时越努力，以后就站的越高，看得越远。
（六十七）生活其实很简单，在最艰难的时候，拥有执着的信念比超群的能力更重要，能力决定了你能够走多远，信念却决定了你行走的方向，走得再远，方向错了，一生都是枉然。
（六十八）不想理咱的人，多寂寞咱都不打扰；不会帮咱的人，多困难咱都不寻找！眼泪教你坚强，失望帮你成长，除非自己行，靠谁都不行！最穷不过讨饭，不死总会出头！只要努力奋斗，谁都是个人物！
（六十九）真正了解无常的含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。
（七十）你觉得工作简单无聊，毫无创造性可言。可是总有人在这极其平凡的职业中，找到蕴藏在其中的这巨大机会。于是，他们成功了，你依旧在原地幻想着，抱怨着，不做任何改变，一生庸碌无为。
（七十一）世界上只要想不到的事，没有做不成的事；世界上只要想不通的人，没有走不通的路。
（七十二）这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
（七十三）感情交往在心，成于处事，深于苦难，久于时间，重在把握，贵在真诚，浓在培养，密在联系，用在勉励，赢在激励，一份付出，一生回报，一份思念，一生羁绊。
（七十四）对别人说狠话，不如对自己下狠手；扛得住艰难，才能配得上梦想；不想苦一辈子，就要苦一阵子！
（七十五）我们常常不能忘记一些事情，今天的行走，明天的寻找，都像在延续昨天的记忆。
（七十六）亲爱的，告诉你一个秘密。困难是上帝出的难题，虽然解题过程很麻烦，但只要不泄气有动力，保持信心和勇气，解出的结果会很容易。亲爱的朋友，别再为了失败忧愁了，增长实力才是必须的！
（七十七）在这世上之事，并非是因为足够完美，才是值得你去用一生坚持。而是你用一生去坚持，才是会变得足够完美。
（七十八）微笑和沉默是两个有效的武器：微笑能解决很多问题，沉默能避免许多问题。
（七十九）不要害怕别人的反对。记住，风筝是逆着风而不是顺着风飞到天上的。
（八十）非让现实给你一巴掌，你才知道社会有多虚伪，非让所谓的朋友把你伤的什么都不是，你才知道人心可畏。
（八十一）有些话适合烂在心里，有些痛苦适合无声无息的忘记。当经历了成长了，自己就会知道，所有的痛苦都是人生必修的功课，所有的痛苦都是为了成就一个与众不同的自己。
（八十二）有人说，青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕庛，就那么匆匆地谢了。
关于美的诗经名句 篇7
不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开。
桂香多露裛，石响细泉回。
桂子月中落，天香云外飘。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。
可怜天上桂花孤，试问姮娥更要无。
莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。
群子游杼山，山寒桂花白。绿荑含素萼，采折自逋客。忽枉岩中诗，芳香润金石。
人闲桂花落，夜静春山空。
山云漠漠桂花湿。
天遣幽花两度开，黄昏梵放此徘徊。不教居士卧禅榻，唤出西厢共看来。
天台岭上凌霜树，司马厅前委地丛。一种不生明月里，山中犹教胜尘中。
万事相寻荣与衰，故人别来鬓成丝。欲知岁晚在何许，唯说山中有桂枝。
问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。
线惠不香饶桂酒,红樱无色浪花细。
月宫幸有闲田地，何不中央种两株。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香。
关于美的诗经名句 篇8
亲爱的老师、同学们：
书是一把钥匙，为我打开知识的大门；书是一条小船，带我登上知识的彼岸；书是一位老师，带领我走向新的人生道路。
从我上幼儿园开始，书就一直伴在我左右。每天晚上妈妈都会读童话故事，每次我听得不过瘾，只好自己找来书看。小时候我最爱看《安徒生童话》，但因为还小认识的字不多，所以得找几篇简单的看。长大了，我迷上了沈石溪的动物小说。他笔下的动物感觉各个都有灵性，让我感觉我就站在日曲卡雪山上，看着下面栩栩如生的动物们……阅读的感觉真是奇妙，读的好像不是一排排字而是一种渗透人心的情感。
记得有一次妈妈又给我买了本沈石溪的书叫《狼国女王》，我乐颠颠地抱着书坐在床上看。别林斯基说过：“好的书籍是贵重的.珍宝”，我抱着一大块钻石一般，迫不及待想要验真假了。一打开书我就被书中的故事吸引住了，书中的人物一个个浮现在我的脑海里。我看得如痴如醉。不知过了多久，我抬头一看闹钟，哇，12点多了。我赶忙跑上楼，妈妈生气地望着我，我解释我是因为看书才忘了吃午饭。妈妈马上开心地说：“以后要看好时间”。
读书多好，它让我们增长知识，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很爱《窃读记》中的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”谢谢大家！
关于美的诗经名句 篇9
尊敬的老师、各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是《国学经典代代传承》。
小时候就很喜欢读书。在众多的国学经典著作中，我最喜欢读的莫过于《三字经》了，也经常读给女儿听。有一天，四岁的女儿跑过来对我说：“妈妈，我给你背段三字经吧？”还没等我反应过来，她就背了起来：“人之初，性本善；性相近，习相远……”。听着女儿稚嫩的声音，我想到了自己小时候。
那时，家里很穷。我的妈妈是一位地地道道的农村妇女，一字不识。当其他的孩子依偎在自己母亲怀里，听着母亲讲故事，读三字经的时候，我是那么的羡慕。妈妈看穿了我的心思，而她却什么都没说。当邻居有事不在家孩子没人照顾的时候，妈妈会把他家的孩子领到我家，把家里仅有的好吃的拿给他们吃，那也许是我和弟弟期盼已久的。当时我不明白妈妈为什么要这样做，现在我明白了，她是用她自己的行动向我传授三字经上的美德。
女儿继续背着：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰……”。我眼前出现了上小学时候的往事。那时我成绩很好，妈妈觉得农村的教学条件比不上城里，她几次三番的去求城里的亲戚，最终把我转到了城里的小学上学。她曾说即使砸锅卖铁，她也要为了我的成长，给我营造一个好的学习、生活环境，使我能像城里孩子一样健康茁壮的成长，接受到尽可能好的教育。妈妈虽然不像其他人的妈妈那样饱读诗书，但她就这样用自己的实际行动向我一点点地传递了三字经的人生哲理，让我明白了在生活中怎样去对待人与事，如何找到人生的坐标，如何培养自己的品质。
在《三字经》等国学经典的陪伴下，现在的.我成为了一名教师，对于自己的孩子，我尽量的用我所学的知识给她创造出良好的学习氛围。对于我的学生，我一直在不断改进自己的教学方法，发挥学生的主观能动性，在教学过程中给学生营造一个良好的学习环境。我经常用一些国学经典中的例子去启发我的学生。现在我们学校又发起了国学经典诵读的读书活动，我相信，学生懂的了礼、义，一定能更出色。
女儿停了停，喝了口水，又继续背着：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨……”。相信大家都知道这几句主要讲述的是要让儿童懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长的例子。虽然时代不同了，但是这些中华民族的传统美德不能丢，需要我们在生活中去传承。在生活中，我不但带女儿读三字经，给她讲其中的含义，更用我妈妈传给我的方式，在生活中践行三字经的真谛。上学时，我会让女儿和我一起跟父母说再见；妈妈生病躺在床上，我会让女儿和我一起给妈妈捶背；妈妈不开心了，我会和女儿一起想办法，哄她开心……当我备课睡着了，女儿从床上爬起来给我盖毯子的时候，我是那么的感动；当女儿把自己最喜欢的玩具送给其他小朋友的时候，我是那么的欣慰，这难道不是在一代代传承国学经典的过程中所收获到的宝贵财富吗？
女儿终于把她会背的背完了，然后她祈求道：“妈妈，继续教我其他的吧！”我点了点头。我想说诵读国学经典真好！
历史上许多有识之士，从小就身受《三字经》的熏陶，长大后，文化底蕴深厚，文学功底强，厚积薄发。他们为传承中华民族的优秀传统和文化，创造了辉煌的业绩。生活在这个时代的我们，难道不应该了解历史，借鉴历史，取其精华，发扬光大吗？身为人师，难道不应该多读一些经典书籍，多引经据典，增加说服力，同时运用圣贤的智慧，教书育人吗？亲爱的同事，让我们为国学经典的代代传承做出我们的努力吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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